| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第11-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-13页 |
| 一、政策背景 | 第11-12页 |
| 二、实践现状 | 第12-13页 |
| 第二节 研究问题 | 第13-14页 |
| 一、研究的具体问题 | 第13-14页 |
| 二、研究的目的 | 第14页 |
| 第三节 研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-23页 |
| 第一节 相关文献回顾 | 第16-21页 |
| 一、社会工作教育内涵与发展历程 | 第16-17页 |
| 二、社会工作教育人才培养定位 | 第17-18页 |
| 三、社会工作教育过程中面临的问题 | 第18-19页 |
| 四、中职教育与中职社会工作教育特点 | 第19-21页 |
| 第二节 文献评述 | 第21-23页 |
| 第三章 研究思路及方法 | 第23-31页 |
| 第一节 研究思路及分析框架 | 第23-24页 |
| 第一节 研究方法的选择 | 第24-25页 |
| 第二节 资料收集 | 第25-28页 |
| 一、研究地点的选择 | 第25页 |
| 二、研究对象的选取 | 第25-27页 |
| 三、资料收集的方法 | 第27-28页 |
| 第三节 资料分析 | 第28-29页 |
| 第四节 研究中的其他问题 | 第29-31页 |
| 第四章 研究发现 | 第31-58页 |
| 第一节 深圳社工机构对社工助理的期望 | 第31-39页 |
| 一、对社工助理职业态度的期待 | 第31-32页 |
| 二、对社工助理职业表现的期待 | 第32-35页 |
| 三、对社工助理职业规划的期待 | 第35-36页 |
| 四、对社工助理职业能力的期待 | 第36-39页 |
| 第二节 中职社工毕业生对社工助理工作及中职教育的反馈 | 第39-49页 |
| 一、对社工助理工作内容的反馈 | 第39-40页 |
| 二、对社工助理职业能力的反馈 | 第40-43页 |
| 三、对社工助理职业规划的反馈 | 第43-45页 |
| 四、对中职社工教育内容的反馈 | 第45-49页 |
| 第三节 中职社会工作专业教师对专业人才培养的建议 | 第49-58页 |
| 一、对专业培养目标的建议 | 第49-51页 |
| 二、对职业能力培养的建议 | 第51-56页 |
| 三、对专业教学模式的建议 | 第56-58页 |
| 第五章 总结 | 第58-63页 |
| 第一节 研究结论 | 第58-60页 |
| 第二节 本研究的局限性及未来研究方向 | 第60-61页 |
| 第三节 笔者作为社工实践者与专业教师的反思 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 致谢 | 第70页 |