| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一 绪论 | 第7-10页 |
| 1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2 研究意义 | 第8-10页 |
| 2.1 理论意义 | 第8-9页 |
| 2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 二 文献综述 | 第10-25页 |
| 1 关于团体辅导的研究 | 第10-12页 |
| 1.1 团体辅导的定义 | 第10页 |
| 1.2 团体辅导的理论 | 第10-12页 |
| 2 关于小学生社会行为的研究 | 第12-19页 |
| 2.1 社会行为的概念界定 | 第12-14页 |
| 2.2 社会行为的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.3 社会行为的影响因素 | 第15-19页 |
| 3 同伴群体的定义 | 第19页 |
| 4 关于群体规范的研究 | 第19-22页 |
| 4.1 群体规范的概念界定 | 第19-20页 |
| 4.2 群体规范的形成过程 | 第20-21页 |
| 4.3 群体规范的研究现状 | 第21-22页 |
| 5 团体辅导、小学生社会行为与群体规范的关系研究 | 第22-25页 |
| 5.1 小学生的社会行为与群体规范的研究 | 第22-23页 |
| 5.2 团体辅导与小学生的社会行为的研究 | 第23-25页 |
| 三 研究设计 | 第25-31页 |
| 1 研究目的 | 第25页 |
| 2 研究假设 | 第25页 |
| 3 研究对象 | 第25-26页 |
| 4 研究方法 | 第26-30页 |
| 4.1 调查法 | 第26-27页 |
| 4.1.1 班级戏剧量表 | 第26页 |
| 4.1.2 国小学童情绪智力量表 | 第26-27页 |
| 4.1.3 同伴关系问卷 | 第27页 |
| 4.1.4 社交认知地图(social cognitive map,SCM) | 第27页 |
| 4.1.5 同伴群体规范评价表 | 第27页 |
| 4.2 实验法 | 第27-29页 |
| 4.3 访谈法 | 第29-30页 |
| 5 数据的采集与整理 | 第30-31页 |
| 四 研究结果 | 第31-47页 |
| 研究1 | 第31-35页 |
| 4.1 小学低段学生社会行为的一般特点 | 第31页 |
| 4.2 小学低段学生社会行为的性别与年级差异 | 第31-32页 |
| 4.3 同伴群体规范的调节效应 | 第32-35页 |
| 4.3.1 小学低段学生同伴群体的筛选 | 第32页 |
| 4.3.2 不同年级群体类型的小学生社会行为差异比较 | 第32-33页 |
| 4.3.3 个体水平上情绪智力与同伴关系对小学低段学生社会行为的预测作用 | 第33页 |
| 4.3.4 群体水平上同伴群体规范的调节效应 | 第33-35页 |
| 研究2 | 第35-47页 |
| 4.5 团体辅导对小学低段学生社会行为的影响 | 第35-36页 |
| 4.6 关于团体辅导干预效果的访谈结果 | 第36-47页 |
| 五 讨论部分 | 第47-57页 |
| 5.1 对于结果部分的讨论 | 第47-50页 |
| 5.1.1 小学低段学生社会行为的性别与年级差异讨论 | 第47页 |
| 5.1.2 团体辅导对小学低段学生社会行为的影响讨论 | 第47-48页 |
| 5.1.3 同伴群体筛选结果的讨论 | 第48页 |
| 5.1.4 关于不同年级类型的小学低段学生社会行为差异的讨论 | 第48-49页 |
| 5.1.5 个体水平上情绪智力和同伴关系对于小学生社会行为预测的讨论 | 第49页 |
| 5.1.6 群体水平上同伴群体规范的调节效应的讨论 | 第49-50页 |
| 5.2 对于改进团体辅导方案设计的讨论 | 第50-52页 |
| 5.3 本研究的创新与不足之处 | 第52-54页 |
| 5.3.1 创新之处 | 第52-53页 |
| 5.3.2 研究存在的不足 | 第53-54页 |
| 5.4 班主任和教育专家提供教育建议 | 第54-57页 |
| 5.4.1 学校要重视小学生的心理健康育 | 第54-55页 |
| 5.4.2 利用集体游戏改善小学低段学生的不良社会行为 | 第55页 |
| 5.4.3 对所有小学低段学生反馈正向评价 | 第55页 |
| 5.4.4 家校合作共同促进学生健康成长 | 第55-57页 |
| 六 结论 | 第57-58页 |
| 七 思考与展望 | 第58-59页 |
| 7.1 将情绪智力培养引入学校教育课程,提高学生的综合素养 | 第58页 |
| 7.2 帮助形成同伴群体,营造同伴互助的良好氛围 | 第58页 |
| 7.3 家长与学校进行深度合作,共同助力学生美好未来 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第72页 |
