| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第7-16页 |
| (一)问题提出 | 第7-8页 |
| (二)研究目的和意义 | 第8页 |
| (三)文献综述 | 第8-14页 |
| (四)研究思路与方法 | 第14-15页 |
| (五)研究创新及不足 | 第15-16页 |
| 二、概念界定 | 第16-25页 |
| (一)核心概念界定 | 第16-21页 |
| (二)相关概念辨析 | 第21-25页 |
| 三、小学语文核心素养的内涵和主要特征阐释 | 第25-32页 |
| (一)小学语文核心素养的内涵阐释 | 第25-29页 |
| (二)小学语文核心素养的主要特征阐释 | 第29-32页 |
| 四、小学语文统编教材体现学科核心素养的具体分析 | 第32-50页 |
| (一)语言建构与运用在教材中的体现 | 第32-37页 |
| (二)思维发展与提升在教材中的体现 | 第37-43页 |
| (三)审美鉴赏与创造在教材中的体现 | 第43-46页 |
| (四)文化传承与理解在教材中的体现 | 第46-50页 |
| 五、小学语文统编教材体现学科核心素养的经验与启示 | 第50-58页 |
| (一)小学语文统编教材体现学科核心素养的经验 | 第50-53页 |
| (二)小学语文统编教材体现学科核心素养的编写与使用启示 | 第53-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |