| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·核心概念界定 | 第10-14页 |
| ·自主课程 | 第10-12页 |
| ·网络化学习 | 第12页 |
| ·自主课程网络化学习 | 第12-13页 |
| ·自主课程与自主学习 | 第13-14页 |
| ·自主课程网络化学习与网络自主学习 | 第14页 |
| ·研究的理论意义和应用价值 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·应用价值 | 第15页 |
| ·文献综述 | 第15-18页 |
| ·研究创新点与难点 | 第18页 |
| ·创新点 | 第18页 |
| ·难点 | 第18页 |
| ·研究思路与方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 自主课程网络化学习概述 | 第20-34页 |
| ·自主课程网络化学习的特点与原则 | 第20-24页 |
| ·自主课程网络化学习的特点 | 第20-22页 |
| ·自主课程网络化学习的基本原则 | 第22-24页 |
| ·自主课程网络化学习的目标与内容 | 第24-27页 |
| ·自主课程网络化学习的目标 | 第24-26页 |
| ·自主课程网络化学习的内容 | 第26-27页 |
| ·自主课程网络化学习的方式与方法 | 第27-30页 |
| ·自主课程网络化学习的方式 | 第27-30页 |
| ·自主课程网络化学习的方法 | 第30页 |
| ·自主课程网络化学习的评价 | 第30-34页 |
| ·自主课程网络化学习的评价主体 | 第31页 |
| ·自主课程网络化学习的评价类型 | 第31页 |
| ·自主课程网络化学习的评价指标 | 第31-34页 |
| 第3章 自主课程网络化学习操作程序与策略 | 第34-48页 |
| ·自主课程网络化学习的前期准备 | 第34-40页 |
| ·学习者因素 | 第34页 |
| ·环境因素 | 第34-35页 |
| ·学习者的网络操作技术 | 第35-40页 |
| ·自主课程网络化学习操作程序 | 第40-44页 |
| ·自主课程网络化学习操作程序 | 第40页 |
| ·自主课程网络化学习操作程序解释——一个行动研究案例 | 第40-43页 |
| ·自主课程网络化学习操作程序讨论 | 第43-44页 |
| ·自主课程网络化学习策略 | 第44-48页 |
| ·网络学习策略 | 第44-45页 |
| ·自主课程网络化学习认知策略 | 第45页 |
| ·自主课程网络化学习资源管理策略 | 第45-46页 |
| ·自主课程网络化学习元认知策略 | 第46-48页 |
| 第4章 自主课程网络化学习调查研究 | 第48-61页 |
| ·自主课程网络化学习的问卷调查 | 第48-54页 |
| ·问卷设计 | 第48-49页 |
| ·问卷施测 | 第49页 |
| ·数据分析 | 第49-54页 |
| ·自主课程网络化学习的访谈调查 | 第54-60页 |
| ·研究工具与方式 | 第54-55页 |
| ·研究对象概况 | 第55-56页 |
| ·访谈结果分析 | 第56-60页 |
| ·本章小结 | 第60-61页 |
| 第5章 结论 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |