南昌市初中生闲暇生活现状调查研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念的界定及闲暇生活的意义 | 第17-25页 |
| ·理论基础 | 第17-20页 |
| ·人的全面发展的理论 | 第17-18页 |
| ·同伴关系理论 | 第18-19页 |
| ·终身教育理论 | 第19-20页 |
| ·生活教育理论 | 第20页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-23页 |
| ·闲暇 | 第20-21页 |
| ·闲暇时间的定义 | 第21-22页 |
| ·闲暇生活的定义 | 第22-23页 |
| ·初中生闲暇生活的意义 | 第23-25页 |
| ·有助于初中生全面发展 | 第23页 |
| ·有助于初中生更好的接触并融入社会 | 第23-24页 |
| ·有助于更好的开展道德教育 | 第24-25页 |
| 第3章 南昌市初中生闲暇生活现状 | 第25-34页 |
| ·调查结果 | 第25-31页 |
| ·调查对象情况 | 第25-26页 |
| ·闲暇时间现状 | 第26-27页 |
| ·闲暇时间活动媒介 | 第27-28页 |
| ·闲暇时间活动内容 | 第28-29页 |
| ·闲暇时间活动伙伴 | 第29-30页 |
| ·闲暇生活满意度及评价 | 第30-31页 |
| ·现状分析 | 第31-34页 |
| ·闲暇生活时间不足 | 第31页 |
| ·闲暇时间无性别差异但有年级及学校差异 | 第31-32页 |
| ·闲暇时间内活动媒介单一 | 第32页 |
| ·活动形式丰富 | 第32页 |
| ·闲暇生活满意度及评价较高 | 第32-34页 |
| 第4章 结论与思考 | 第34-43页 |
| ·南昌市初中生闲暇生活中存在的问题 | 第34-36页 |
| ·闲暇生活的总体时间不足 | 第34页 |
| ·闲暇生活受大众媒体负面影响严重 | 第34-35页 |
| ·闲暇生活活动伙伴选择范围比较狭窄 | 第35页 |
| ·闲暇生活无计划性 | 第35-36页 |
| ·闲暇生活缺乏指导 | 第36页 |
| ·闲暇生活活动场所有限 | 第36页 |
| ·影响因素分析 | 第36-39页 |
| ·初中生发展阶段特点 | 第36-37页 |
| ·学生学业负担 | 第37页 |
| ·当前的社会环境 | 第37-38页 |
| ·学校教育现状 | 第38-39页 |
| ·建议措施 | 第39-43页 |
| ·将学校闲暇教育列入学校教育计划 | 第40-41页 |
| ·加强学校与家庭联系,开展互动式闲暇教育 | 第41-42页 |
| ·创造良好的社会闲暇条件 | 第42页 |
| ·培养初中生闲暇生活意识,加强学生自我教育 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录A 初中生闲暇生活调查问卷 | 第48-52页 |
| 附录B 学生访谈提纲 | 第52-53页 |
| 附录C 教师访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录D 学生家长访谈提纲 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |
