| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第12-20页 |
| 1.1 Research Background | 第12-17页 |
| 1.1.1 Current teaching of senior high English reading | 第12-14页 |
| 1.1.2 Requirements of Curriculum Standards and College EntranceExamination | 第14-16页 |
| 1.1.3 Need for students to improve EFL reading | 第16-17页 |
| 1.2 Research Significance | 第17-18页 |
| 1.2.1 Theoretical significance | 第17页 |
| 1.2.2 Practical significance | 第17-18页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第18-20页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第20-43页 |
| 2.1 Definitions of Core Concepts | 第20-29页 |
| 2.1.1 English reading | 第20-22页 |
| 2.1.2 Language learning strategies | 第22-24页 |
| 2.1.3 Reading strategies | 第24-29页 |
| 2.1.3.1 Definitions of reading strategies | 第24-25页 |
| 2.1.3.2 Categories of reading strategies | 第25-28页 |
| 2.1.3.3 Relationship between learning strategies and reading strategies | 第28-29页 |
| 2.2 Theoretical Bases | 第29-33页 |
| 2.2.1 Schema theory | 第29-31页 |
| 2.2.2 Discourse analysis theory | 第31-33页 |
| 2.3 Relevant Studies on Reading Strategies | 第33-43页 |
| 2.3.1 Researches on reading strategies application | 第34-38页 |
| 2.3.2 Researches on reading strategies training | 第38-43页 |
| CHAPTER Ⅲ RESEARCH DESIGN | 第43-49页 |
| 3.1 Research Questions | 第43页 |
| 3.2 Research Participants | 第43-44页 |
| 3.3 Research Instruments | 第44-45页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第44-45页 |
| 3.3.2 Interview | 第45页 |
| 3.4 Research Procedures | 第45-49页 |
| 3.4.1 Questionnaire distribution and collection | 第45-47页 |
| 3.4.2 Individual interviews | 第47页 |
| 3.4.3 Data analysis | 第47-49页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSIONS | 第49-73页 |
| 4.1 The Overall Situation of Applying Reading Strategies | 第49-54页 |
| 4.2 Students’Application of Specific Strategies | 第54-63页 |
| 4.2.1 The application of meta-cognitive strategies | 第54-57页 |
| 4.2.2 The application of cognitive strategies | 第57-61页 |
| 4.2.3 The application of social-affective strategies | 第61-63页 |
| 4.3 Students’ Perceptions on Reading Strategies | 第63-73页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第73-81页 |
| 5.1 Major Findings | 第73-74页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第74-78页 |
| 5.3 Innovation, Limitations and Suggestions | 第78-81页 |
| REFERENCES | 第81-87页 |
| APPENDICES | 第87-90页 |
| Appendix Ⅰ | 第87-89页 |
| Appendix Ⅱ | 第89-90页 |
| Appendix Ⅲ | 第90页 |
