ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
摘要 | 第8-12页 |
CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第12-19页 |
1.1 Background of the Study | 第12-16页 |
1.2 Significance of the Study | 第16-19页 |
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第19-38页 |
2.1 Definitions of the Key Concepts | 第19-23页 |
2.1.1 English reading teaching | 第19-21页 |
2.1.2 Pre-reading activities | 第21-23页 |
2.2 Relevant Studies | 第23-35页 |
2.2.1 Relevant studies of English reading teaching | 第23-26页 |
2.2.2 Functions of pre-reading activity | 第26-29页 |
2.2.3 Principles of pre-reading activity | 第29-30页 |
2.2.4 Methods of pre-reading activity | 第30-33页 |
2.2.5 A review of the present literature | 第33-35页 |
2.3 Theoretical Bases | 第35-38页 |
2.3.1 Advance Organizers | 第35-36页 |
2.3.2 Affective Filter Hypothesis | 第36-38页 |
CHAPTER Ⅲ RESEARCH DESIGN | 第38-45页 |
3.1 Research Questions | 第38页 |
3.2 Research Participants | 第38-39页 |
3.3 Research Methods | 第39-43页 |
3.4 Research Procedure | 第43-45页 |
CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSION | 第45-78页 |
4.1 Results and Discussion of the Questionnaires | 第45-64页 |
4.1.1 Current situation of pre-reading activities | 第46-50页 |
4.1.2 Students’ opinion of pre-reading activities | 第50-59页 |
4.1.3 Students’ preference of pre-reading activities | 第59-61页 |
4.1.4 Students’ choice of the type of pre-reading activities | 第61-64页 |
4.2 Results and Discussion of the Classroom Observations | 第64-71页 |
4.2.1 Current situation of pre-reading activities | 第65-68页 |
4.2.2 Students’ performance in pre-reading activities | 第68-70页 |
4.2.3 The relevance of pre-reading activities and students’ interest in reading | 第70-71页 |
4.3 Results and Discussion of the Interview | 第71-78页 |
CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第78-87页 |
5.1 Major Research Findings | 第78-83页 |
5.2 Implications | 第83-85页 |
5.3 Limitations and Expectations | 第85-87页 |
REFERENCES | 第87-94页 |
APPENDICES | 第94-98页 |
Appendix Ⅰ 《初中英语读前活动调查研究》课堂观察表 | 第94-95页 |
Appendix Ⅱ 《初中英语读前活动调查研究》访问提纲 | 第95-96页 |
Appendix Ⅲ 初中英语读前活动调查研究 ---学生调查问卷 | 第96-98页 |