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人力资本视角下监护人养育知识对婴幼儿发展的影响研究--以陕西省7个贫困县为例

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-16页
    1.1 研究背景第10-11页
    1.2 研究意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 现实意义第12页
    1.3 研究目的和研究内容第12-13页
    1.4 研究框架第13-14页
    1.5 研究创新性与不足第14-16页
        1.5.1 研究创新性第14页
        1.5.2 不足之处第14-16页
第2章 文献综述第16-28页
    2.1 理论概述-人力资本与婴幼儿早期发展第16-18页
        2.1.1 人力资本理论概述第16-17页
        2.1.2 婴幼儿早期发展与人力资本回报第17-18页
    2.2 养育知识第18-20页
        2.2.1 养育知识的定义与特征因素第18页
        2.2.2 我国城乡监护人养育知识现状研究第18-20页
    2.3 婴幼儿早期发展第20-25页
        2.3.1 国内外婴幼儿早期发展相关研究第20-21页
        2.3.2 我国城乡婴幼儿早期发展现状研究第21-22页
        2.3.3 我国婴幼儿早期教育政策环境研究第22-25页
    2.4 国内外关于养育知识与婴幼儿发展关系的相关研究第25-27页
    2.5 小结第27-28页
第3章 研究设计第28-32页
    3.1 样本对象第28页
        3.1.1 样本选取第28页
        3.1.2 样本地区概况第28页
    3.2 测量工具第28-30页
        3.2.1 贝利婴幼儿发展量表第29页
        3.2.2 婴幼儿发展知识问卷第29-30页
        3.2.3 婴幼儿养育项目家长问卷第30页
    3.3 数据收集第30-31页
    3.4 统计软件第31页
    3.5 研究方法第31-32页
第4章 农村监护人养育知识和婴幼儿早期发展现状调查第32-38页
    4.1 陕西省农村地区监护人养育知识描述分析第32-34页
        4.1.1 陕西省农村地区监护人养育知识的现状第32-33页
        4.1.2 不同特征下监护人养育知识的情况第33-34页
    4.2 陕西省农村地区婴幼儿早期发展描述分析第34-38页
        4.2.1 陕西省农村地区婴幼儿早期发展的现状第34-35页
        4.2.2 不同特征下婴幼儿早期发展情况第35-38页
第5章 农村监护人养育知识对婴幼儿早期发展的实证研究第38-46页
    5.1 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的回归分析第38-41页
        5.1.1 多元回归分析模型第38页
        5.1.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的回归分析结果第38-41页
    5.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的影响第41-42页
        5.2.1 倾向得分匹配方法第41页
        5.2.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的影响评估结果第41-42页
    5.3 监护人与特定养育行为的相关性分析第42-46页
第6章 讨论第46-54页
    6.1 监护人养育知识第46-48页
        6.1.1 陕西省农村地区监护人养育知识现状第46页
        6.1.2 不同特征的监护人养育知识分析第46-48页
    6.2 婴幼儿早期发展第48-50页
        6.2.1 陕西农村地区婴幼儿早期发展现状第48-49页
        6.2.2 不同特征的婴幼儿早期发展分析第49-50页
    6.3 监护人的养育知识与婴幼儿早期发展第50-54页
        6.3.1 监护人的养育知识与婴幼儿早期发展关系分析第50-51页
        6.3.2 监护人的养育知识与特定养育行为关系对婴幼儿发展的启示第51-54页
第7章 结论与建议第54-58页
    7.1 研究结论第54页
    7.2 对我国农村地区幼儿早期发展的建议第54-58页
参考文献第58-66页
附录第66-74页
    附录1: 婴幼儿发展知识问卷(前15题)第66-67页
    附录2: 婴幼儿养育项目家长问卷(部分题目)第67-69页
    附录3: 倾向得分匹配平衡检验表格第69-74页
致谢第74-76页
攻读学位期间发表的学术论文第76页

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