摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第10-16页 |
1.1 研究背景 | 第10-11页 |
1.2 研究意义 | 第11-12页 |
1.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
1.2.2 现实意义 | 第12页 |
1.3 研究目的和研究内容 | 第12-13页 |
1.4 研究框架 | 第13-14页 |
1.5 研究创新性与不足 | 第14-16页 |
1.5.1 研究创新性 | 第14页 |
1.5.2 不足之处 | 第14-16页 |
第2章 文献综述 | 第16-28页 |
2.1 理论概述-人力资本与婴幼儿早期发展 | 第16-18页 |
2.1.1 人力资本理论概述 | 第16-17页 |
2.1.2 婴幼儿早期发展与人力资本回报 | 第17-18页 |
2.2 养育知识 | 第18-20页 |
2.2.1 养育知识的定义与特征因素 | 第18页 |
2.2.2 我国城乡监护人养育知识现状研究 | 第18-20页 |
2.3 婴幼儿早期发展 | 第20-25页 |
2.3.1 国内外婴幼儿早期发展相关研究 | 第20-21页 |
2.3.2 我国城乡婴幼儿早期发展现状研究 | 第21-22页 |
2.3.3 我国婴幼儿早期教育政策环境研究 | 第22-25页 |
2.4 国内外关于养育知识与婴幼儿发展关系的相关研究 | 第25-27页 |
2.5 小结 | 第27-28页 |
第3章 研究设计 | 第28-32页 |
3.1 样本对象 | 第28页 |
3.1.1 样本选取 | 第28页 |
3.1.2 样本地区概况 | 第28页 |
3.2 测量工具 | 第28-30页 |
3.2.1 贝利婴幼儿发展量表 | 第29页 |
3.2.2 婴幼儿发展知识问卷 | 第29-30页 |
3.2.3 婴幼儿养育项目家长问卷 | 第30页 |
3.3 数据收集 | 第30-31页 |
3.4 统计软件 | 第31页 |
3.5 研究方法 | 第31-32页 |
第4章 农村监护人养育知识和婴幼儿早期发展现状调查 | 第32-38页 |
4.1 陕西省农村地区监护人养育知识描述分析 | 第32-34页 |
4.1.1 陕西省农村地区监护人养育知识的现状 | 第32-33页 |
4.1.2 不同特征下监护人养育知识的情况 | 第33-34页 |
4.2 陕西省农村地区婴幼儿早期发展描述分析 | 第34-38页 |
4.2.1 陕西省农村地区婴幼儿早期发展的现状 | 第34-35页 |
4.2.2 不同特征下婴幼儿早期发展情况 | 第35-38页 |
第5章 农村监护人养育知识对婴幼儿早期发展的实证研究 | 第38-46页 |
5.1 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的回归分析 | 第38-41页 |
5.1.1 多元回归分析模型 | 第38页 |
5.1.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的回归分析结果 | 第38-41页 |
5.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的影响 | 第41-42页 |
5.2.1 倾向得分匹配方法 | 第41页 |
5.2.2 监护人养育知识对婴幼儿早期发展的影响评估结果 | 第41-42页 |
5.3 监护人与特定养育行为的相关性分析 | 第42-46页 |
第6章 讨论 | 第46-54页 |
6.1 监护人养育知识 | 第46-48页 |
6.1.1 陕西省农村地区监护人养育知识现状 | 第46页 |
6.1.2 不同特征的监护人养育知识分析 | 第46-48页 |
6.2 婴幼儿早期发展 | 第48-50页 |
6.2.1 陕西农村地区婴幼儿早期发展现状 | 第48-49页 |
6.2.2 不同特征的婴幼儿早期发展分析 | 第49-50页 |
6.3 监护人的养育知识与婴幼儿早期发展 | 第50-54页 |
6.3.1 监护人的养育知识与婴幼儿早期发展关系分析 | 第50-51页 |
6.3.2 监护人的养育知识与特定养育行为关系对婴幼儿发展的启示 | 第51-54页 |
第7章 结论与建议 | 第54-58页 |
7.1 研究结论 | 第54页 |
7.2 对我国农村地区幼儿早期发展的建议 | 第54-58页 |
参考文献 | 第58-66页 |
附录 | 第66-74页 |
附录1: 婴幼儿发展知识问卷(前15题) | 第66-67页 |
附录2: 婴幼儿养育项目家长问卷(部分题目) | 第67-69页 |
附录3: 倾向得分匹配平衡检验表格 | 第69-74页 |
致谢 | 第74-76页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第76页 |