| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 问题的提出及选题意义 | 第6-7页 |
| 1.2 国内外关于支架式教学研究综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 国外研究的现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究的现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 第2章 支架式教学的研究概述及其理论依据 | 第10-15页 |
| 2.1 支架式教学研究概述 | 第10-13页 |
| 2.1.1 支架式教学的界定 | 第10页 |
| 2.1.2 支架式教学的特点 | 第10-11页 |
| 2.1.3 支架式教学的基本环节 | 第11-13页 |
| 2.2 支架式教学的理论依据 | 第13-15页 |
| 2.2.1 “最近发展区”理论 | 第13页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第13-15页 |
| 第3章 支架式教学法在高中思想政治课教学运用的必要性分析 | 第15-19页 |
| 3.1 考试招生制度的变革对高中思想政治学科的挑战 | 第15页 |
| 3.2 支架式教学法符合新课程高中思想政治教学理念的要求 | 第15-16页 |
| 3.3 传统思想政治课教学的局限性和弊端 | 第16页 |
| 3.4 支架式教学运用于高中思想政治课教学的优势 | 第16-19页 |
| 第4章 支架式教学在高中思想政治教学课运用的实证及效果反思 | 第19-29页 |
| 4.1 支架式教学法运用于高中思想政治课教学的案例 | 第19-23页 |
| 4.2 支架式教学法应用于高中思想政治课教学有效性的实验 | 第23-27页 |
| 4.3 支架式教学法应用于高中思想政治课教学效果反思 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录一 | 第30-31页 |
| 附录二 | 第31-32页 |
| 附录三 | 第32-38页 |
| 附录四 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
