| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 图表目录 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究的背景及现状 | 第10-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国外企业员工培训效果评估现状 | 第11-12页 |
| 1.1.3 国内企业员工培训效果评估现状 | 第12-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 主要创新点及研究局限 | 第17-18页 |
| 1.4.1 主要创新点 | 第17页 |
| 1.4.2 研究局限 | 第17-18页 |
| 2 研究综述 | 第18-26页 |
| 2.1 心理资本相关研究综述 | 第18-23页 |
| 2.1.1 心理资本构成维度研究综述 | 第18-20页 |
| 2.1.2 心理资本作用研究综述 | 第20-22页 |
| 2.1.3 心理资本干预研究综述 | 第22-23页 |
| 2.2 培训效果评估模型研究综述 | 第23-26页 |
| 2.2.1 柯氏四级评估模型 | 第23-24页 |
| 2.2.2 汉姆布林模型 | 第24页 |
| 2.2.3 考夫曼五层评估模型 | 第24-25页 |
| 2.2.4 五层次 ROI 模型 | 第25-26页 |
| 3 心理资本对员工人力资本和关系资本的作用机理分析 | 第26-32页 |
| 3.1 心理资本与员工人力资本增值分析 | 第26-29页 |
| 3.2 心理资本与员工关系资本构建分析 | 第29-32页 |
| 4 基于心理资本干预的培训效果评估模型设计 | 第32-51页 |
| 4.1 心理资本干预分析 | 第32-34页 |
| 4.1.1 心理资本干预的特征 | 第32-33页 |
| 4.1.2 心理资本干预途径 | 第33-34页 |
| 4.2 基于心理资本干预的培训效果评估模型的构建 | 第34-39页 |
| 4.2.1 基于心理资本干预的培训效果评估模型构建原则 | 第34-36页 |
| 4.2.2 基于心理资本干预的培训效果评估模型的构建 | 第36-38页 |
| 4.2.3 基于心理资本干预的培训效果评估模型的特征 | 第38-39页 |
| 4.3 员工心理资本评估及其量化 | 第39-42页 |
| 4.4 基于心理资本干预的培训效果评估模型的量化 | 第42-46页 |
| 4.4.1 心理资本干预在学习能力评估时的量化 | 第42-44页 |
| 4.4.2 心理资本干预在行为层评估时的量化 | 第44-46页 |
| 4.5 培训后员工心理资本的量化 | 第46-48页 |
| 4.6 基于心理资本干预的培训收益量化 | 第48-51页 |
| 4.6.1 心理资本收益分析 | 第48-49页 |
| 4.6.2 基于心理资本干预的培训效用量化 | 第49-51页 |
| 5 结论与展望 | 第51-52页 |
| 5.1 研究结论 | 第51-52页 |
| 5.2 研究展望 | 第52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
