| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8页 |
| 一、高校法制教育理论的探讨 | 第8-11页 |
| 1、高校法制教育的缘起 | 第8-9页 |
| 2、法制教育的内涵 | 第9-10页 |
| 3、法制教育的必备要素 | 第10-11页 |
| (1) 法律知识 | 第10页 |
| (2) 法律意识 | 第10-11页 |
| (3) 法律信仰 | 第11页 |
| (4) 法律素质 | 第11页 |
| 二、高校法制教育的必要性和迫切性 | 第11-13页 |
| 1、加强高校法制教育是贯彻"三个代表"重要思想和构建和谐社会的客观需要 | 第11-12页 |
| 2、加强高校法制教育是实现中国特色社会主义现代化建设的迫切需要 | 第12页 |
| 3、加强高校法制教育是实现依法治国和维护社会安定必然需要 | 第12-13页 |
| 4、加强高校法制教育是大学生身心健康发展及综合素质提升的内在要求 | 第13页 |
| 三、高校法制教育存在的问题 | 第13-20页 |
| 1、高校法制教育缺乏独立的地位 | 第14-15页 |
| (1) 将法制教育视为高校德育的一部分 | 第14页 |
| (2) 把法律素质排除在素质教育之外 | 第14页 |
| (3) 把法制教育与法律知识的教学相等同 | 第14-15页 |
| (4) 注重专业教育,忽视法制教育 | 第15页 |
| 2、高校法制教学建设有待提高 | 第15-16页 |
| (1) 法制教育师资力量薄弱 | 第15-16页 |
| (2) 法制教学的考核方式不合理 | 第16页 |
| (3) 法制教育的内容和形式单一 | 第16页 |
| 3、高校规章制度和管理滞后 | 第16-17页 |
| (1) 管理者传统思维方式根深蒂固 | 第16-17页 |
| (2) 高校教育管理与法制教育相脱离 | 第17页 |
| (3) 校园规章制度不完善 | 第17页 |
| 4、缺乏良好的校园法律文化氛围 | 第17-19页 |
| (1) 校内法制宣传教育过于单调 | 第18页 |
| (2) 校园法制文化活动甚少 | 第18页 |
| (3) 缺乏校园法律服务机构 | 第18-19页 |
| 5、大学生自身法制观念淡薄 | 第19-20页 |
| (1) 大学生对法律认知不够全面 | 第19页 |
| (2) 大学生法律权利意识欠缺 | 第19-20页 |
| 四、加强高校法制教育的措施 | 第20-27页 |
| 1、提高重视程度,把增强法制观念作为高校思想政治工作的首要任务 | 第20-21页 |
| (1) 法制教育与高校德育并重 | 第20页 |
| (2) 完善素质教育理论,切实履行素质教育 | 第20-21页 |
| (3) 法制教育与专业教育相结合 | 第21页 |
| 2、建立切合实际的科学的法制教育体系 | 第21-23页 |
| (1) 加强法制教育师资力量建设 | 第22页 |
| (2) 制定合理的考核体系 | 第22页 |
| (3) 丰富教学内容和教学方法 | 第22-23页 |
| 3、结合法制教育,实行依法治校 | 第23-24页 |
| (1) 增强高校管理者的法制观念 | 第23页 |
| (2) 法制教育与依法管理并举 | 第23-24页 |
| (3) 完善校园管理规章制度 | 第24页 |
| 4、发挥隐性课程教育功能,营造良好的校园法律文化氛围 | 第24-26页 |
| (1) 充分利用各种载体,加强校园法制宣传 | 第25页 |
| (2) 开展丰富多彩的校园法制文化建设 | 第25页 |
| (3) 提供校园心理和法律咨询服务 | 第25-26页 |
| 5、正确培养学生的法律意识和增强法制观念 | 第26-27页 |
| (1) 引导学生对法律的正确认识 | 第26页 |
| (2) 加强大学生权利观念的培育 | 第26-27页 |
| (3) 强化大学生的爱国意识和公民意识 | 第27页 |
| 五、结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
