| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| （一） 选题背景 | 第10-11页 |
| 1 地方高等学校办学趋同化 | 第10-11页 |
| 2 国家政策的导向 | 第11页 |
| 3 特色学科建设对高校特色发展的影响决定了本研究的走向 | 第11页 |
| （二） 选题意义 | 第11-12页 |
| 1 ．理论意义 | 第11-12页 |
| 2 .实践意义 | 第12页 |
| （三） 文献综述 | 第12-16页 |
| 1 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 2 国外的有关研究现状 | 第15-16页 |
| 3 目前研究的不足 | 第16页 |
| （四） 研究方法及思路 | 第16-18页 |
| 1 研究方法 | 第16页 |
| 2 研究思路 | 第16-18页 |
| 一 地方高等学校特色学科建设的内涵及其意义 | 第18-26页 |
| （一） 概念界定 | 第18-23页 |
| 1 地方高等学校 | 第18-19页 |
| 2 特色及办学特色 | 第19-21页 |
| 3 学科及学科建设 | 第21-23页 |
| （二） 地方高等学校特色学科建设的意义 | 第23-26页 |
| 1 地方高等学校整体办学实力的提升要靠特色学科建设来保障 | 第23-24页 |
| 2 地方高等学校办出地方特色的关键需要依靠特色学科建设 | 第24-26页 |
| 二 目前地方高等学校特色学科建设的现状分析 | 第26-30页 |
| （一） 学科方向定位模糊不清，淡化特色内涵 | 第26页 |
| （二） 学科专业设置大致雷同，忽略特色构建 | 第26-27页 |
| （三） 学科制度呆板硬化，影响特色的形成和发展 | 第27页 |
| （四） 教育资源分配不均，特色学科的生命力极其脆弱 | 第27-30页 |
| 1 硬件设施上的落后 | 第28页 |
| 2 师资结构不尽合理 | 第28-29页 |
| 3 学科财政资金严重缺乏 | 第29-30页 |
| 三 地方高等学校特色学科建设的理论分析 | 第30-40页 |
| （一） 地方高等学校特色学科建设的基本特点 | 第30-32页 |
| 1 学科建设的地域性特点 | 第30页 |
| 2 学科建设自身所具有的特色性 | 第30-31页 |
| 3 学科建设的应用性特点 | 第31-32页 |
| 4 学科建设的创新性 | 第32页 |
| （二） 地方高等学校特色学科建设应遵循的原则 | 第32-35页 |
| 1 重点发展优势学科的原则 | 第32-33页 |
| 2 以人才培养为中心原则 | 第33-34页 |
| 3 特色发展与创新原则 | 第34页 |
| 4 为地方经济发展服务的原则 | 第34-35页 |
| （三） 地方高校特色学科建设的基本构成要素 | 第35-40页 |
| 1 基础要素 | 第35页 |
| 2 环境要素 | 第35-36页 |
| 3 特色要素 | 第36-40页 |
| 四 地方高等学校特色学科建设的路径探析 | 第40-46页 |
| （一） 找出本地特色，大力发展其优势 | 第40-42页 |
| 1 与当地经济特点相联系的地方特色 | 第40-41页 |
| 2 与当地文化相联系的地方特色 | 第41页 |
| 3 与当地地理资源相联系的特色 | 第41-42页 |
| （二） 选拔优秀学科带头人，建设特色学科发展团队 | 第42-43页 |
| （三） 强化特色积累优势 | 第43-46页 |
| 1 不断增强创新意识 | 第43页 |
| 2 加大投入力度，加强科学研究条件的建设 | 第43-44页 |
| 3 完善特色学科建设的信息反馈机制 | 第44页 |
| 4 需要一定时间的积淀 | 第44-46页 |
| 五 河南科技大学特色学科建设的实践探索 | 第46-49页 |
| （一） 特色方向上的确立 | 第46页 |
| （二） 立足于本地发展特色 | 第46-48页 |
| （三） 人才培养特色 | 第48页 |
| （四） 轴承行业方向的毕业生供不应求 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
