| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题的依据与研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究现状及文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究的目标与价值 | 第12-13页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第13-15页 |
| 第一章 2007年—2013年新平县小学中段语文试题分析 | 第15-28页 |
| 第一节 新平县小学中段语文试题的命题依据 | 第15-17页 |
| 一、以《义务教育语文课程标准》为准则 | 第15页 |
| 二、以苏教国标版教材为范本 | 第15-16页 |
| 三、体现年段目标 | 第16-17页 |
| 第二节 新平县小学中段语文试题分项分析 | 第17-28页 |
| 一、新平县小学中段语文试题形式分析 | 第17-23页 |
| 二、新平县小学中段语文试题内容分析 | 第23-28页 |
| 第二章 新平县小学中段语文试题抽样分析 | 第28-40页 |
| 第一节 新平县老厂乡小学2013年中段语文试题抽样分析 | 第28-32页 |
| 第二节 新平县戛洒镇小学2013年中段语文试题抽样分析 | 第32-37页 |
| 第三节 老厂乡和戛洒镇小学2013年中段语文试题小结 | 第37-40页 |
| 一、语文基础知识难以掌握 | 第37-38页 |
| 二、阅读能力较为薄弱 | 第38页 |
| 三、语言表达能力普遍低下 | 第38页 |
| 四、对教材内容的理解掌握不够深入 | 第38-40页 |
| 第三章 新平县小学中段语文试题综述 | 第40-49页 |
| 第一节 新平县小学中段语文试题特点 | 第40-42页 |
| 一、稳中有变，旧中有新 | 第40-42页 |
| 二、重视基础，力求全面 | 第42页 |
| 三、基于教材，体现能力 | 第42页 |
| 第二节 新平县小学中段语文试题存在的主要问题 | 第42-46页 |
| 一、忽视听说能力的考查 | 第43页 |
| 二、综合性学习的考查较为薄弱 | 第43-44页 |
| 三、命题的创新意识和改革力度不够 | 第44-46页 |
| 第三节 新平县小学中段语文试题存在问题的主要原因 | 第46-49页 |
| 一、试题存在问题的客观原因 | 第46-47页 |
| 二、试题存在问题的主观原因 | 第47-49页 |
| 第四章 新平县小学中段语文试题的命题思考 | 第49-60页 |
| 第一节 命题依据 | 第49-52页 |
| 一、课程标准 | 第49页 |
| 二、中段学生的特点 | 第49-50页 |
| 三、少数民族学生语文学习的特点 | 第50-52页 |
| 第二节 命题思考 | 第52-60页 |
| 一、口语考试 | 第52-54页 |
| 二、书面考试 | 第54-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录一 新平县 2012—2013学年三年级语文试卷 | 第63-67页 |
| 附录二 新平县 2012—2013学年四年级语文试卷 | 第67-72页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
