| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Contents | 第8-11页 |
| A List of Abbreviations | 第11-12页 |
| A List of Tables | 第12-14页 |
| Introduction | 第14-18页 |
| Chapter One Literature Review | 第18-36页 |
| 1.1 Studies on Corrective Feedback | 第18-24页 |
| 1.1.1 Corrective Feedback and Its Classification | 第18-22页 |
| 1.1.2 Studies on Corrective Feedback | 第22-24页 |
| 1.2 Studies on Recast | 第24-32页 |
| 1.2.1 Recast and Its Classification | 第25-27页 |
| 1.2.2 Studies on Recast | 第27-32页 |
| 1.3 Studies on Metalinguistic Clue | 第32-33页 |
| 1.4 Comparative Studies of the Effects of Recast and Metalinguistic Clue | 第33-36页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第36-42页 |
| 2.1 Input Hypothesis | 第36-38页 |
| 2.2 Interaction Hypothesis | 第38-39页 |
| 2.3 Noticing Hypothesis | 第39-42页 |
| Chapter Three Research Design | 第42-54页 |
| 3.1 Research Questions | 第42-43页 |
| 3.2 Research Subjects | 第43-44页 |
| 3.3 Research Instruments | 第44-46页 |
| 3.4 Research Procedure | 第46-49页 |
| 3.5 Instructional Materials and Procedure | 第49-52页 |
| 3.6 Data Collection and Processing | 第52-54页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第54-78页 |
| 4.1 Effect of CF on Learning PPT | 第54-73页 |
| 4.1.1 Feedback and Uptake of the Three Groups | 第54-56页 |
| 4.1.2 The Effect of CF on the Development of Explicit Grammatcal Knowledge | 第56-61页 |
| 4.1.3 The Effect of CF on the Development of Implicit Grammatcal Knowledge | 第61-73页 |
| 4.2 Relationship between Pupils' Attitudes towards Error Correction and Effects of Corrective Feedback | 第73-78页 |
| Conclusion | 第78-82页 |
| References | 第82-90页 |
| Appendix 1 | 第90-93页 |
| Appendix 2 | 第93-96页 |
| Appendix 3 | 第96-99页 |
| Appendix 4 | 第99-101页 |
| Appendix 5 | 第101-102页 |
| Appendix 6 | 第102-103页 |
| Appendix 7 | 第103-104页 |
| Appendix 8 | 第104-106页 |
| Acknowledgements | 第106-108页 |
