| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-24页 |
| 一、问题的提出 | 第10-13页 |
| (一)小学生欺凌事件频繁发生 | 第10-11页 |
| (二)欺凌行为严重危害了小学生的身心健康 | 第11页 |
| (三)小学生欺凌行为的形势不容乐观 | 第11-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| (一)理论意义 | 第13页 |
| (二)实践意义 | 第13-14页 |
| 三、文献综述 | 第14-22页 |
| (一)国外相关研究 | 第14-18页 |
| (二)国内相关研究 | 第18-21页 |
| (三)研究述评 | 第21-22页 |
| 四、研究思路与内容 | 第22页 |
| 五、研究方法 | 第22-24页 |
| (一)文献法 | 第22页 |
| (二)问卷调查法 | 第22-23页 |
| (三)访谈法 | 第23-24页 |
| 第一章 校园欺凌行为概述 | 第24-31页 |
| 一、概念界定 | 第24-26页 |
| (一)欺凌 | 第24页 |
| (二)欺凌行为 | 第24-25页 |
| (三)校园欺凌行为 | 第25-26页 |
| 二、校园欺凌行为的特征 | 第26-27页 |
| (一)普遍性 | 第26页 |
| (二)隐蔽性 | 第26-27页 |
| (三)失衡性 | 第27页 |
| (四)反复性 | 第27页 |
| 三、校园欺凌行为的表现形式 | 第27-29页 |
| (一)肢体欺凌 | 第27-28页 |
| (二)言语欺凌 | 第28页 |
| (三)网络欺凌 | 第28页 |
| (四)社交欺凌 | 第28-29页 |
| 四、校园欺凌行为的危害 | 第29-31页 |
| (一)损害学生的身心健康 | 第29-30页 |
| (二)破坏正常的教学秩序 | 第30页 |
| (三)助推不良的社会风气 | 第30-31页 |
| 第二章 济南市xx小学校园欺凌行为调查分析 | 第31-45页 |
| 一、调查方案设计与实施 | 第31-33页 |
| (一)研究对象选取 | 第31-32页 |
| (二)调查工具 | 第32页 |
| (三)实施过程 | 第32-33页 |
| 二、调查数据处理与分析 | 第33-45页 |
| (一)对欺凌行为的认知 | 第33-35页 |
| (二)欺凌行为发生的时间 | 第35-36页 |
| (三)欺凌行为发生的场所 | 第36-37页 |
| (四)欺凌行为发生的频率 | 第37-39页 |
| (五)欺凌行为处理的方式 | 第39-45页 |
| 第三章 小学欺凌行为产生的原因探析 | 第45-52页 |
| 一、法律滞后,不良社会风气侵蚀 | 第45-46页 |
| (一)法律制度不健全 | 第45页 |
| (二)不良社会风气的腐蚀 | 第45-46页 |
| 二、学校重智轻德,管理疏忽 | 第46-47页 |
| (一)应试教育的弊端 | 第46页 |
| (二)心理健康教育薄弱 | 第46-47页 |
| (三)校园欺凌防治措施不全面 | 第47页 |
| 三、父母责任缺失,家庭结构失衡 | 第47-49页 |
| (一)家长教育观念的偏差 | 第47-48页 |
| (二)家长教育方式的不当 | 第48-49页 |
| (三)家庭结构不完整 | 第49页 |
| 四、小学生心智不成熟,理性思维欠缺 | 第49-52页 |
| (一)学生对校园欺凌行为缺乏深入认识 | 第49-50页 |
| (二)被欺凌者胆小懦弱,求助意识差 | 第50-51页 |
| (三)欺凌者理性思维欠缺,情绪易冲动 | 第51-52页 |
| 第四章 防治小学生欺凌行为的教育对策 | 第52-62页 |
| 一、将欺凌行为纳入法律体系、建立健全反校园欺凌法 | 第52-54页 |
| (一)国家要建立健全反校园欺凌法 | 第52-53页 |
| (二)各省市要构建反校园欺凌协同治理机制 | 第53页 |
| (三)学校要建立完善的规章制度 | 第53-54页 |
| 二、学校采取有力措施,建立完善校园欺凌的防治机制 | 第54-57页 |
| (一)确立防治校园欺凌的意识 | 第54-55页 |
| (二)健全欺凌行为处理机制 | 第55-56页 |
| (三)对校园欺凌进行定期总结与追踪 | 第56-57页 |
| 三、加强统整,建立三维一体的校园欺凌行为的防治体系 | 第57-59页 |
| (一)强化家长的教育责任,营造和谐的家庭氛围 | 第57-58页 |
| (二)加强家校合作,共同做好防治校园欺凌行为的工作 | 第58-59页 |
| (三)协同攻关,建立家庭、学校、社会相结合的反校园欺凌体系 | 第59页 |
| 四、引导学生正确认识欺凌,预防或消除欺凌行为 | 第59-62页 |
| (一)教育学生正确认识校园欺凌的危害,远离欺凌行为 | 第59-60页 |
| (二)引导学生树立反欺凌意识,从源头上防治欺凌行为 | 第60页 |
| (三)帮助学生掌握处理欺凌行为的技艺,提升应对欺凌事件的能力 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
