| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-14页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的目的和意义 | 第15-18页 |
| 第二章 课题基本理论 | 第18-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 2.2 理论基础 | 第20-24页 |
| 第三章 基于工作单的科学探究能力评价指标体系及评价标准的建立 | 第24-44页 |
| 3.1 工作单设计 | 第24-30页 |
| 3.2 科学探究能力评价指标体系的建立过程 | 第30-40页 |
| 3.3 科学探究能力评价标准的确定 | 第40-44页 |
| 第四章 工作单评价学生科学探究能力的实证研究 | 第44-58页 |
| 4.1 研究目的 | 第44页 |
| 4.2 被试的选择 | 第44-45页 |
| 4.3 研究内容 | 第45页 |
| 4.4 研究过程 | 第45-57页 |
| 4.5 实证研究总结 | 第57-58页 |
| 第五章 研究的结论与展望 | 第58-60页 |
| 5.1 研究总结 | 第58页 |
| 5.2 研究的不足 | 第58-59页 |
| 5.3 进一步研究的建议 | 第59-60页 |
| 附录1: 中学生科学探究能力评价标准权重调查问卷 | 第60-66页 |
| 附录2: 工作单 | 第66-72页 |
| 附录3: 学生工作单答卷举例 | 第72-84页 |
| 附录4: 实施过程照片记录 | 第84-86页 |
| 附录5: 攻读学位期间发表的学术论文 | 第86-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 个人简历 | 第93-95页 |