| Acknowledgements | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| List of Acronyms | 第9-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Contents | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of the present study | 第13-14页 |
| 1.2 Research purpose | 第14-15页 |
| 1.3 Research methodology | 第15-16页 |
| 1.4 Organization of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-35页 |
| 2.1 Understanding listening comprehension | 第18-22页 |
| 2.1.1 The nature of listening comprehension | 第18-20页 |
| 2.1.2 Listening comprehension models | 第20-22页 |
| 2.1.2.1 Bottom-up models | 第20页 |
| 2.1.2.2 Top-down models | 第20-21页 |
| 2.1.2.3 Interactive models | 第21-22页 |
| 2.2 Task-based listening assessment | 第22-29页 |
| 2.2.1 Test validity and other qualities of test usefulness | 第23-27页 |
| 2.2.2 Factors affecting listening comprehension task difficulty | 第27-29页 |
| 2.3 Related studies on question preview effects | 第29-35页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第35-43页 |
| 3.1 Experiment 1 | 第35-40页 |
| 3.1.1 Subjects | 第35-36页 |
| 3.1.2 Materials | 第36-39页 |
| 3.1.3 Test administration | 第39-40页 |
| 3.2 Experiment 2 | 第40-43页 |
| 3.2.1 Subjects | 第40-41页 |
| 3.2.2 Materials and implementation | 第41-43页 |
| Chapter 4 Research Results and Discussion | 第43-65页 |
| 4.1 Listening comprehension test | 第43-50页 |
| 4.1.1 Results | 第43-48页 |
| 4.1.2 Discussion | 第48-50页 |
| 4.2 Questionnaire survey | 第50-55页 |
| 4.2.1 Results | 第50-53页 |
| 4.2.2 Discussion | 第53-55页 |
| 4.3 Immediate retrospection study | 第55-65页 |
| 4.3.1 Results | 第55-64页 |
| 4.3.2 Discussion | 第64-65页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第65-70页 |
| 5.1 Conclusion | 第65-67页 |
| 5.2 Implications for EFL listening assessment | 第67-68页 |
| 5.3 Limitations of the Current Study and Recommendations for Further Study | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Appendix | 第74-113页 |
| Appendix Ⅰ | 第74-78页 |
| Appendix Ⅱ | 第78-91页 |
| Appendix Ⅲ | 第91-92页 |
| Appendix Ⅳ | 第92-103页 |
| Appendix Ⅴ | 第103-104页 |
| Appendix Ⅵ | 第104-113页 |
