中职校财会专业语文教学现状及改进策略探讨
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题价值 | 第7-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究思路 | 第12-13页 |
| 第一章 中职校财会专业语文教学的地位及其目标 | 第13-25页 |
| 第一节 中职校财会专业语文教学的地位及作用 | 第13-17页 |
| 一、中职语文课程的内涵 | 第13页 |
| 二、中职语文教学的地位 | 第13-15页 |
| 三、中职语文教学的作用 | 第15-17页 |
| 第二节 中职校财会专业语文教学的目标 | 第17-25页 |
| 一、中职校语文教学的基础目标 | 第17-21页 |
| 二、中职校语文教学的专业目标 | 第21-23页 |
| 三、基础目标与专业目标的关系 | 第23-25页 |
| 第二章 中职校财会专业语文教学的现状 | 第25-34页 |
| 第一节 中职语文课程在财会专业课程体系中的现状 | 第25-26页 |
| 一、中职语文教学的边缘化 | 第25页 |
| 二、中职语文教学资源不足 | 第25-26页 |
| 第二节 中职校财会专业语文教材使用的现状 | 第26-29页 |
| 一、教学现状描述 | 第26-27页 |
| 二、教学内容滞后 | 第27-28页 |
| 三、原因分析 | 第28-29页 |
| 第三节 中职校财会专业语文教学的现状 | 第29-34页 |
| 一、教师的教学情况 | 第29-31页 |
| 二、学生的学习情况 | 第31-34页 |
| 第三章 中职校财会专业语文教学改进策略探讨 | 第34-54页 |
| 第一节 财会专业语文课程的设置 | 第34-39页 |
| 一、指导思想 | 第34-36页 |
| 二、课程设置 | 第36-39页 |
| 第二节 财会专业语文教材编制的指导思想 | 第39-40页 |
| 一、重视基础知识,训练语文能力 | 第39页 |
| 二、体现专业特色,培养职业素养 | 第39-40页 |
| 三、注意年龄特征,激发学习兴趣 | 第40页 |
| 第三节 财会专业语文教学内容的特色 | 第40-44页 |
| 一、整合书法教学 | 第41-42页 |
| 二、贯穿口语交际训练 | 第42-43页 |
| 三、强化财经应用文写作 | 第43-44页 |
| 第四节 财会专业语文教学方法的多样性 | 第44-50页 |
| 一、激趣学习法 | 第45页 |
| 二、行动导向法 | 第45-47页 |
| 三、运用网路和多媒体教学 | 第47-48页 |
| 四、拓展课外语文实践活动 | 第48-50页 |
| 第五节 财会专业语文教学评价的综合化 | 第50-54页 |
| 一、构建有专业特色的评价体系 | 第50-51页 |
| 二、注重发展性评价 | 第51-53页 |
| 三、重视反馈性评价 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 在读期间科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
