| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-30页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 微格教学诞生背景 | 第12-13页 |
| 1.3.2 微格教学概念及界定 | 第13-14页 |
| 1.3.3 微格教学理论研究及依据 | 第14-17页 |
| 1.3.4 微格教学国外研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3.5 微格教学国内研究现状 | 第18-21页 |
| 1.4 普通高校篮球课教学现状概述 | 第21-28页 |
| 1.4.1 普通高校篮球课教学方法概述 | 第21-24页 |
| 1.4.2 普通高校篮球选项课教学现状 | 第24-25页 |
| 1.4.3 普通高校女生篮球课教学现状 | 第25-28页 |
| 1.5 微格教学在体育教学中的应用现状 | 第28-30页 |
| 2 研究对象与方法 | 第30-34页 |
| 2.1 研究对象 | 第30页 |
| 2.2 研究方法 | 第30-34页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第30-31页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第31-33页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第33页 |
| 2.2.4 实验法 | 第33页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第33-34页 |
| 3 微格教学的教学实验设计与实施 | 第34-49页 |
| 3.1 微格教学实验的目的、意义 | 第34页 |
| 3.2 微格教学实验的安排 | 第34-36页 |
| 3.3 微格教学实验需求与技术路线 | 第36-37页 |
| 3.3.1 微格教学实验需求 | 第36页 |
| 3.3.2 微格教学技术路线图 | 第36-37页 |
| 3.4 微格教学实验过程的控制与反馈 | 第37-43页 |
| 3.4.1 微格教学实验前的控制 | 第37-41页 |
| 3.4.2 微格教学实验中应用指标的分析 | 第41-43页 |
| 3.5 试验中微格教学的教学程序 | 第43-45页 |
| 3.5.1 明确实验教学内容 | 第43页 |
| 3.5.2 做好示范视听准备 | 第43-44页 |
| 3.5.3 传统常规教学与微格教学流程 | 第44-45页 |
| 3.6 篮球课中微格教学的特点 | 第45-46页 |
| 3.7 微格教学实验的教学反馈 | 第46-49页 |
| 4 实验结果与分析 | 第49-57页 |
| 4.1 实验后实验组与对照组学生篮球学习兴趣的对比分析 | 第49-50页 |
| 4.2 实验后实验组与对照组学生身体素质的对比分析 | 第50-51页 |
| 4.3 实验后实验组与对照组学生主要进攻技术的对比分析 | 第51-55页 |
| 4.3.1 原地单手肩上投篮技术的对比分析 | 第53页 |
| 4.3.2 行进间单手肩上低手投篮技术的对比分析 | 第53-55页 |
| 4.3.3 持球交叉步突破技术的对比分析 | 第55页 |
| 4.4 实验组学生对微格教学法教学效果的综合反馈 | 第55-57页 |
| 5 结论与建议 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57页 |
| 5.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 在读期间发表的论文及研究成果 | 第72-74页 |
