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高中艺术生英语教学形成性评价的应用研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Contents第8-10页
Chapter One Introduction第10-13页
    1.1 Background information of the study第10-11页
    1.2 Significance of the study第11-12页
    1.3 Structure of the thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-27页
    2.1 Definition of formative assessment第13-14页
    2.2 Theoretical bases of formative assessment第14-17页
        2.2.1 Humanism第14-15页
        2.2.2 Constructivism第15-16页
        2.2.3 Theory of multiple intelligences第16-17页
    2.3 Methods of formative assessment第17-21页
        2.3.1 Portfolio assessment第17-18页
        2.3.2 Learner self-assessment第18-20页
        2.3.3 Peer-assessment第20-21页
    2.4 Related studies both at home and abroad第21-27页
        2.4.1 Related studies abroad第21-24页
        2.4.2 Related studies at home第24-27页
Chapter Three Methodology第27-38页
    3.1 Purpose of the research第27页
    3.2 Research Questions第27-28页
    3.3 Subjects第28页
    3.4 Instruments第28-31页
        3.4.1 Questionnaires第29-30页
        3.4.2 Test papers第30-31页
            3.4.2.1 Pre-test第30页
            3.4.2.2 Post-test第30-31页
        3.4.3 Interviews第31页
    3.5 Procedures第31-38页
        3.5.1 The experimental class第32-36页
            3.5.1.1 Group division第32页
            3.5.1.2 Diary recording第32-33页
            3.5.1.3 Classroom observation第33-34页
            3.5.1.4 Group cooperative learning第34-36页
            3.5.1.5 Learning portfolios第36页
        3.5.2 The controlled class第36-38页
Chapter Four Data Analysis第38-48页
    4.1 Data Analysis第38-46页
        4.1.1 Data analysis of the Questionnaires第38-43页
        4.1.2 Data analysis of the Test papers第43-44页
        4.1.3 Data analysis of the Interviews第44-46页
    4.2 Findings第46-47页
    4.3 Discussion第47-48页
Chapter Five Conclusion第48-51页
    5.1 Conclusion第48-49页
    5.2 Limitations of the Research第49页
    5.3 Further Research Questions第49-50页
    5.4 Suggestions of the Application of the Research第50-51页
Reference第51-54页
Appendix Ⅰ第54-56页
Acknowledgements第56页

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