| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第13-24页 |
| （一）问题的缘起 | 第13-15页 |
| 1. 选题的背景 | 第13-14页 |
| 2. 问题的提出 | 第14-15页 |
| （二）研究的目的及意义 | 第15页 |
| 1. 研究的目的 | 第15页 |
| 2. 研究意义 | 第15页 |
| （三）概念界定 | 第15-17页 |
| 1．高校青年教师 | 第15-16页 |
| 2. 教师压力 | 第16页 |
| 3.健康状况 | 第16-17页 |
| （四）文献综述 | 第17-21页 |
| 1．国外研究现状 | 第17-20页 |
| 2. 国内研究现状 | 第20页 |
| 3．研究述评 | 第20-21页 |
| （五）研究方法 | 第21-24页 |
| 1. 研究内容 | 第21页 |
| 2. 研究对象 | 第21-22页 |
| 3. 研究方法 | 第22-24页 |
| 二、甘肃省高校青年教师压力状况 | 第24-34页 |
| （一）甘肃省高校青年教师总体压力状况 | 第24-27页 |
| （二）甘肃省高校不同性别青年教师的压力状况 | 第27-28页 |
| （三）甘肃省高校不同年龄阶段青年教师的压力状况 | 第28-31页 |
| （四）甘肃省高校不同工作岗位青年教师的压力状况 | 第31-32页 |
| （五）甘肃省高校不同学科青年教师的压力状况 | 第32-33页 |
| （六）甘肃省高校青年教师的压力状况小结 | 第33-34页 |
| 三、甘肃省高校青年教师健康状况 | 第34-44页 |
| （一）甘肃省高校青年教师健康状况总体研究 | 第34-36页 |
| 1. 健康状况自评 | 第34-35页 |
| 2. 疾病检出率 | 第35页 |
| 3. 患病情况 | 第35-36页 |
| （二）甘肃省高校不同性别青年教师健康状况 | 第36-38页 |
| 1. 健康状况自评 | 第36-37页 |
| 2. 疾病检出率 | 第37页 |
| 3. 患病情况 | 第37-38页 |
| （三）甘肃省高校不同年龄阶段青年教师健康状况 | 第38-40页 |
| 1. 健康状况自评 | 第38页 |
| 2. 疾病检出率 | 第38-39页 |
| 3. 患病情况 | 第39-40页 |
| （四）甘肃省高校不同工作岗位青年教师健康状况 | 第40-41页 |
| 1. 健康状况自评 | 第40页 |
| 2. 疾病检出率 | 第40页 |
| 3. 患病情况 | 第40-41页 |
| （五）甘肃省高校不同学科青年教师健康状况 | 第41-42页 |
| 1. 健康状况自评 | 第41页 |
| 2. 疾病检出率 | 第41-42页 |
| 3. 患病情况 | 第42页 |
| （六）甘肃省高校青年教师健康状况小结 | 第42-44页 |
| 四、甘肃省高校青年教师压力对健康状况的影响研究 | 第44-51页 |
| （一）甘肃省高校青年教师压力水平对健康状况的影响 | 第44-45页 |
| （二）甘肃省高校青年教师压力源对健康状况影响的单因素分析 | 第45-49页 |
| 1. 科研任务压力 | 第45-46页 |
| 2. 职称晋升压力 | 第46-47页 |
| 3. 教学压力 | 第47页 |
| 4. 经济收入压力 | 第47-48页 |
| 5. 家庭婚姻问题压力 | 第48页 |
| 6. 人际关系压力 | 第48-49页 |
| 7. 行政事务 | 第49页 |
| （三）甘肃省高校青年教师健康状况的Logistic回归分析 | 第49-50页 |
| （四）影响甘肃省高校青年教师健康状况的因素小结 | 第50-51页 |
| 五、总结与思考 | 第51-55页 |
| （一）结论 | 第51-52页 |
| （二）策略建议 | 第52-55页 |
| 1. 建立高校青年教师压力管理的长效机制 | 第52页 |
| 2. 建立科学的考评制度，缓解科研压力与职务职称晋升压力 | 第52-54页 |
| 3. 提高高校青年教师的收入，缓解经济压力 | 第54页 |
| 4. 积极构建交流平台，满足高校青年教师社会化需求，缓解其人际关系方面的压力 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 在校期间发表的科研成果 | 第60-61页 |
| 附录一：高校教师调查问卷 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
