| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| （一）研究缘起 | 第9-10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| （三）研究方法 | 第13-14页 |
| 二、语文听力训练的内涵和必要性 | 第14-20页 |
| （一）语文听力训练的内涵 | 第14-16页 |
| （二）语文听力训练的特点 | 第16-17页 |
| （三）语文听力训练的必要性 | 第17-20页 |
| 三、语文听力训练的现状与分析 | 第20-33页 |
| （一）现状调查与分析 | 第20-30页 |
| （二）造成现状的成因 | 第30-33页 |
| 四、在阅读教学中渗透听力训练的学理探究 | 第33-38页 |
| （一）生理机制互相配合过程 | 第33页 |
| （二）复杂的心理活动过程 | 第33-35页 |
| （三）思想情感变化过程 | 第35页 |
| （四）听读能力的纵横结构 | 第35-38页 |
| 五、在阅读教学中渗透听力训练的策略 | 第38-45页 |
| （一）语文听力训练的目标 | 第38-40页 |
| （二）语文听力训练的原则 | 第40页 |
| （三）听力训练的方法 | 第40-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57页 |