| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research background | 第10-12页 |
| 1.2 Research aims | 第12-13页 |
| 1.3 Research significance | 第13-15页 |
| 1.4 Outline of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-27页 |
| 2.1 Theoretical research of Cooperative Learning abroad | 第16-22页 |
| 2.1.1 Definition | 第16-17页 |
| 2.1.2 Elements of Cooperative Learning | 第17-19页 |
| 2.1.3 Basic approaches of Cooperative Learning | 第19-22页 |
| 2.2 Practical research of Cooperative Learning abroad | 第22-23页 |
| 2.3 The research of Cooperative Learning in China | 第23-26页 |
| 2.4 Summary | 第26-27页 |
| Chapter 3 Research Design | 第27-30页 |
| 3.1 Subjects | 第27页 |
| 3.2 Research instruments | 第27-28页 |
| 3.2.1 Questionnaire | 第27-28页 |
| 3.2.2 Interview | 第28页 |
| 3.3 Research procedure | 第28-30页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussions | 第30-46页 |
| 4.1 The advantages of Cooperative Learning | 第30-33页 |
| 4.1.1 Cooperative Learning conforms to the requirements of teaching rule | 第30-31页 |
| 4.1.2 Cooperative Learning conforms to the development needs of students | 第31-32页 |
| 4.1.3 Cooperative Learning gives students more opportunities | 第32-33页 |
| 4.2 The shortcomings of Cooperative Learning | 第33-42页 |
| 4.2.1 Not all the students have the ability of learning in cooperation | 第33-36页 |
| 4.2.2 Cooperative Learning is not suitable for the introverted students | 第36-38页 |
| 4.2.3 Not all the teachers can organize Cooperative Learning effectively | 第38-42页 |
| 4.3 Students’ expectations on how to apply Cooperative Learning in the future | 第42-46页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第46-51页 |
| 5.1 Findings | 第46-48页 |
| 5.2 Implications | 第48-49页 |
| 5.3 Limitations | 第49-50页 |
| 5.4 Suggestions for further study | 第50-51页 |
| Bibliography | 第51-55页 |
| Appendices | 第55-59页 |
| Appendix 1 在初中英语教学中进行合作学习的调查问卷 | 第55-58页 |
| Appendix 2 学生 访谈提纲 | 第58页 |
| Appendix 3 教师 访谈提纲 | 第58-59页 |
| Acknowledgements | 第59页 |
