思想政治课学生政治认同培养研究

中文摘要	第4-6页
英文摘要	第6-7页
引言	第10-14页
（一） 问题的提出与研究意义	第10-11页
（二） 国内外研究现状	第11-12页
（三） 研究思路和方法	第12-13页
（四） 研究的重难点及创新点	第13-14页
一、思想政治课学生政治认同相关内容阐述	第14-19页
（一） 概念界定	第14-15页
1. 政治认同	第14-15页
2. 学生政治认同	第15页
（二） 思想政治课政治认同培养内容	第15-17页
1. 对中国特色社会主义的认同	第15-16页
2. 对国家和民族的认同	第16页
3. 对中华文化的认同	第16页
4. 对社会主义核心价值观的认同	第16-17页
（三） 思想政治课培养学生政治认同的特点	第17-19页
1. 社会性	第17页
2. 动态性	第17-18页
3. 实践性	第18-19页
二、思想政治课培养学生政治认同的必要性和可行性	第19-23页
（一） 思想政治课培养学生政治认同的必要性	第19-20页
1. 思想政治学科核心素养的必然要求	第19页
2. 思想政治课育人功能的现实要求	第19-20页
3. 思想政治课课程标准的内在要求	第20页
（二） 思想政治课培养学生政治认同的可行性	第20-23页
1. 现实基础——教材中的丰富内容	第20-21页
2. 理论基础——学科领域已有的相关研究	第21-22页
3. 政策基础——现阶段党和国家的教育方针	第22-23页
三、思想政治课培养学生政治认同的途径	第23-30页
（一） 课堂教学中政治认同的培养	第23-27页
1. 挖掘教材资源，用事实坚定道路选择	第23-24页
2. 开展时政教育，用实情树立民族自豪感	第24-25页
3. 创设教学情境，用参与坚持文化自信	第25-26页
4. 进行案例教学，用榜样树立正确价值观	第26-27页
（二） 课外实践中政治认同的培养	第27-30页
1. 开展社会调查，以体验深化政治认同	第27-28页
2. 参观访问红色圣地，以感悟增强政治认同	第28-29页
3. 设计实践作业，以践行巩固政治认同	第29-30页
结论	第30-31页
参考文献	第31-32页
附录	第32-34页
后记	第34-35页
攻读学位期间取得的科研成果清单	第35页