我国现行初中英语教材评析--以四套教材为例

摘要	第4-6页
Abstract	第6-8页
一、引 论	第11-16页
（一）研究背景	第11-12页
（二）研究对象	第12-14页
（三）研究内容及方法	第14页
（四）研究意义	第14-16页
二、文献综述	第16-25页
（一）关于英语教材评价标准的研究	第16-21页
1. 国内外英语教材评价标准研究综述	第16-18页
2. 《新课程标准》的解读	第18-21页
（二）关于英语教材评价方法的研究	第21-25页
1. 国内外英语教材评价方法研究综述	第21-23页
2. 内部评价与外部评价	第23-25页
三、四套初中英语教材评析	第25-72页
（一）内部评价	第25-58页
1. 编写理念	第25-26页
2. 设计思路	第26-29页
3. 语言技能	第29-42页
4. 语言知识	第42-54页
5. 情感态度	第54-55页
6. 学习策略	第55-57页
7. 文化意识	第57-58页
（二）外部评价	第58-72页
1. 调查说明	第58-60页
2. 调查结果	第60-72页
四、结论与建议	第72-89页
（一）结论	第72-83页
1. 四套教材的共同点	第72-74页
2. 四套教材的不同点	第74-78页
3. 各套教材的优势与不足	第78-83页
（二）建议	第83-89页
1. 教材使用建议	第83-85页
2. 教材编写建议	第85-89页
五、结 语	第89-90页
参考文献	第90-92页
附录一 有关英语教材的问卷调查（学生篇）	第92-93页
附录二 有关英语教材的问卷调查（教师篇）	第93-94页
作者在攻读硕士学位期间主要研究成果	第94-95页
致谢	第95页