| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、核心概念的定义 | 第11-14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14页 |
| 第三节 研究方案 | 第14-17页 |
| 一、研究对象 | 第14-15页 |
| 二、研究目标 | 第15-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 高校改革中基层行政人员工作满意度现状调查 | 第17-22页 |
| 第一节 高校改革中基层行政人员工作满意度总体状况 | 第17-20页 |
| 一、工作关系和工作环境满意度最高 | 第17-18页 |
| 二、改革赋予行政工作的灵活性产生了较高的工作满意度 | 第18页 |
| 三、工作压力大居不满意之首 | 第18-19页 |
| 四、工作地位部分影响了工作满意度 | 第19-20页 |
| 五、薪酬福利、晋升制度满意度一般 | 第20页 |
| 第二节 高校改革中基层行政人员工作满意度个性化差异 | 第20-22页 |
| 一、性别不同工作满意度有差异 | 第20页 |
| 二、年龄段不同工作满意度有差异 | 第20-21页 |
| 三、学历不同工作满意度有差异 | 第21页 |
| 四、性格不同工作满意度有差异 | 第21-22页 |
| 第三章 高校基层行政人员工作满意度影响因素 | 第22-28页 |
| 第一节 社会因素 | 第22页 |
| 第二节 高校因素 | 第22-26页 |
| 一、工作本身的激励价值被轻视 | 第23-24页 |
| 二、对基层行政人员的高要求和低回报形成反差 | 第24页 |
| 三、攀比性工作模式的隐患 | 第24-25页 |
| 四、薪酬、晋升、考评制度暂不完善 | 第25-26页 |
| 五、个人发展受困 | 第26页 |
| 第三节 岗位人员自身因素 | 第26-28页 |
| 第四章 提高高校基层行政人员工作满意度的建议 | 第28-33页 |
| 第一节 对社会的建议 | 第28-29页 |
| 一、为高校行政人员明确身份 | 第28页 |
| 二、健全法律条款，保障高校行政管理人员的权益 | 第28-29页 |
| 第二节 高校制度建设的建议 | 第29-31页 |
| 一、行政岗位专业化，职业化，还工作本身的挑战性 | 第29页 |
| 二、设置与工作强度相匹配的报酬、晋升制度 | 第29-30页 |
| 三、建设良好的校园行政管理文化 | 第30-31页 |
| 四、建设合理的个人进修机制 | 第31页 |
| 第三节 对岗位人员的建议 | 第31-33页 |
| 一、正确建立自身的行政服务理念 | 第31-32页 |
| 二、坚守自身工作的专业化，避免轻视工作岗位 | 第32页 |
| 三、提高自身效能，满足自我实现需要 | 第32-33页 |
| 第五章 结论与展望 | 第33-34页 |
| 一、结论 | 第33页 |
| 二、本文创新点 | 第33页 |
| 三、研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |