| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-13页 |
| 一、选题的背景和意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| 三、课题的研究方法 | 第11页 |
| 四、论文的研究思路 | 第11-12页 |
| 五、研究的不足与努力方向 | 第12-13页 |
| 第一章 中学政治教师的信息素养 | 第13-25页 |
| 一、教师信息素养的内涵 | 第13-14页 |
| 二、信息素养的提出与发展 | 第14-15页 |
| 三、中学政治教师应具备的信息素养 | 第15-21页 |
| (一) 中学政治教师应具备基本信息素养 | 第15-16页 |
| (二) 中学政治教师应具备学科信息素养 | 第16-21页 |
| 四、提升中学政治教师信息素养的必要性 | 第21-25页 |
| (一) 教育发展新形势的需要 | 第21-22页 |
| (二) 新课程背景下思想政治课的呼唤 | 第22-23页 |
| (三) 教师专业化发展的必然趋势 | 第23-25页 |
| 第二章 中学政治教师信息素养的现状及分析 | 第25-34页 |
| 一、研究学校的基本情况 | 第25-26页 |
| (一) 个案学校基本情况 | 第25页 |
| (二) 个案学校政治教师基本情况 | 第25页 |
| (三) 个案学校教育信息化工作开展情况 | 第25-26页 |
| 二、中学政治教师信息素养现状 | 第26-31页 |
| (一) 中学政治教师的基本信息素养参差不齐 | 第26-29页 |
| (二) 中学政治教师的学科信息素养有待提升 | 第29-31页 |
| 三、影响中学政治教师信息素养水平的因素分析 | 第31-34页 |
| (一) 影响中学政治教师信息素养提升的学校层面因素 | 第31-32页 |
| (二) 影响中学政治教师信息素养提升的教师层面因素 | 第32-34页 |
| 第三章 中学政治教师信息素养的提升策略 | 第34-41页 |
| 一、强化信息化教育观念，提升中学政治教师的信息意识与情感 | 第34-35页 |
| (一) 加强学校领导对教师信息素养重要性的认识 | 第34页 |
| (二) 加强中学政治教师信息意识与情感的培育 | 第34-35页 |
| 二、良好信息化教学环境是提升中学政治教师信息素养的物质保障 | 第35-36页 |
| 三、营造和谐的人文环境，潜移默化地提升政治教师的信息素养 | 第36-37页 |
| (一) 学校要建立合理的政策支持，形成完善的制度和科学的管理 | 第36-37页 |
| (二) 学校要营造信息素养的自我养成的环境与氛围 | 第37页 |
| (三) 学校可以制定激励机制促进各层次教师信息素养的提高 | 第37页 |
| 四、教师持续应用信息技术，是提升政治教师信息素养的重要保证 | 第37-38页 |
| (一) 政治教师要自觉树立"用中学和在学中用"的观念 | 第37-38页 |
| (二) 学校要有计划地组织各种竞赛活动 | 第38页 |
| 五、有效的培训是提升政治教师信息素养的保证 | 第38-41页 |
| (一) 学校要尽可能的创设各种培训的机会 | 第38-39页 |
| (二) 中学政治教师要积极地参加信息技术培训 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
