| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 论文选题的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 论文选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 论文选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外创新创业教育开展现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外创新创业教育开展现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内创新创业教育开展现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究基本思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究基本思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新之处与不足之处 | 第16-17页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第16页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第16-17页 |
| 第2章 创新创业教育概念及相关理论 | 第17-22页 |
| 2.1 创新创业教育相关概念 | 第17-19页 |
| 2.1.1 创新相关概念 | 第17-18页 |
| 2.1.2 创业相关概念 | 第18-19页 |
| 2.1.3 创新创业教育相关概念 | 第19页 |
| 2.2 创新创业教育相关理论 | 第19-22页 |
| 2.2.1 人才培养理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 素质教育理论 | 第20页 |
| 2.2.3 实践教育理论 | 第20-22页 |
| 第3章 GQ独立学院创新创业教育开展现状及问题分析 | 第22-30页 |
| 3.1 GQ独立学院开展创新创业教育环境分析 | 第22-24页 |
| 3.1.1 外部环境分析 | 第22页 |
| 3.1.2 内部环境分析 | 第22-24页 |
| 3.2 GQ独立学院开展创新创业教育的基本内容及做法 | 第24-26页 |
| 3.2.1 GQ独立学院开展创新创业教育的基本内容 | 第24-25页 |
| 3.2.2 GQ独立学院开展创新创业教育的做法 | 第25-26页 |
| 3.3 GQ独立学院开展创新创业教育工作中取得成效分析 | 第26-27页 |
| 3.4 GQ独立学院创新创业教育存在的问题及原因分析 | 第27-30页 |
| 第4章 GQ独立学院创新创业教育体系设计及实现途径 | 第30-37页 |
| 4.1 GQ独立学院创新创业教育微观体系设计 | 第30-33页 |
| 4.1.1 开展以年级为单位的创新创业教育 | 第30-31页 |
| 4.1.2 构建不同专业的“双创”教育体系 | 第31-33页 |
| 4.2 加强GQ独立学院创新创业教育发展新思路 | 第33-34页 |
| 4.3 加强GQ独立学院创新创业教育发展的途径 | 第34-37页 |
| 4.3.1 指导服务体系 | 第34-35页 |
| 4.3.2 帮扶支持体系 | 第35页 |
| 4.3.3 资金保障 | 第35-36页 |
| 4.3.4 质量检测跟踪体系 | 第36-37页 |
| 第5章 GQ独立学院开展创新创业教育的措施与建议 | 第37-41页 |
| 5.1 强化创新创业教育理念，增强创新创业意识 | 第37页 |
| 5.2 加强“双创”教育师资力量的建设 | 第37-38页 |
| 5.3 完善独立学院创新创业管理及研究体系 | 第38-39页 |
| 5.4 加强校企共建，成立大学生创新创业企业实践基地、孵化基地 | 第39-40页 |
| 5.5 丰富大学生校园文化活动，推进“双创”赛事，营造浓厚的“双创”“新氛围” | 第40-41页 |
| 第6章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 6.1 结论 | 第41页 |
| 6.2 展望 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
