| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 MOOC概述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 MOOC的基本概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 MOOC的主要特点 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外MOOC平台简介 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法和研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5 创新点 | 第19-20页 |
| 2 高校图书馆开展MOOC服务的必要性与可行性分析 | 第20-23页 |
| 2.1 高校图书馆开展MOOC服务的必要性 | 第20-21页 |
| 2.1.1 互联网的普及以及信息技术的发展 | 第20页 |
| 2.1.2 高校图书馆在MOOC发展中具有众多优势 | 第20-21页 |
| 2.1.3 MOOC的发展离不开高校图书馆的参与 | 第21页 |
| 2.2 高校图书馆开展MOOC服务的可行性 | 第21-23页 |
| 2.2.1 政府对MOOC发展的政策支持 | 第21-22页 |
| 2.2.2 高校图书馆成为课程内容的提供者 | 第22页 |
| 2.2.3 高校图书馆成为多媒体制作的指导者 | 第22页 |
| 2.2.4 高校图书馆成为MOOC学习场所的提供者 | 第22-23页 |
| 3 我国985高校图书馆开展MOOC服务现状的调查与分析 | 第23-33页 |
| 3.1 我国985高校图书馆开展MOOC服务现状的调查设计 | 第23-24页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第23页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第23页 |
| 3.1.3 调查步骤 | 第23-24页 |
| 3.2 985高校图书馆MOOC服务总况 | 第24-25页 |
| 3.3 我国985高校图书馆开展MOOC服务现状的调查分析 | 第25-33页 |
| 3.3.1 我国985高校图书馆MOOC平台建设现状调查分析 | 第25-27页 |
| 3.3.2 我国985高校图书馆MOOC课程投放现状调查分析 | 第27-31页 |
| 3.3.3 我国985高校图书馆MOOC服务内容开展现状调查分析 | 第31-33页 |
| 4 我国985高校图书馆开展MOOC服务的典型案例分析 | 第33-43页 |
| 4.1 北京大学图书馆开展MOOC服务的案例 | 第33-36页 |
| 4.2 中国科学技术大学图书馆开展MOOC服务的案例 | 第36-39页 |
| 4.3 南京大学图书馆开展MOOC服务的案例 | 第39-43页 |
| 5 我国985高校图书馆开展MOOC服务存在的问题 | 第43-47页 |
| 5.1 缺乏对MOOC发展的关注和认识 | 第43页 |
| 5.2 版权和内容许可限制形成的信息壁垒 | 第43-44页 |
| 5.3 高校图书馆对MOOC发展投入不足 | 第44-45页 |
| 5.4 信息素养差异影响MOOC学习效果 | 第45页 |
| 5.5 缺乏专业MOOC素养的图书馆员 | 第45-47页 |
| 6 完善我国985高校图书馆开展MOOC服务的对策 | 第47-51页 |
| 6.1 加强对MOOC的宣传与推广 | 第47页 |
| 6.2 提供MOOC版权服务 | 第47-48页 |
| 6.3 主动参与MOOC工作流程 | 第48-49页 |
| 6.4 基于MOOC模式开展信息素养培训 | 第49页 |
| 6.5 建立专业的MOOC团队 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
