| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-34页 |
| 1.1 基于微系统角度的人际关系研究综述 | 第14-19页 |
| 1.1.1 微系统的研究综述 | 第14-15页 |
| 1.1.2 人际关系和谐研究综述 | 第15-17页 |
| 1.1.3 基于微系统理论的人际关系和谐研究综述 | 第17-18页 |
| 1.1.4 人际关系和谐的测量 | 第18-19页 |
| 1.2 自我认同研究综述 | 第19-25页 |
| 1.2.1 自我认同的概念 | 第19-21页 |
| 1.2.2 自我认同的国内外相关研究 | 第21-23页 |
| 1.2.3 自我认同的测量 | 第23-25页 |
| 1.3 生命意义研究综述 | 第25-31页 |
| 1.3.1 生命意义概念界定 | 第25-28页 |
| 1.3.2 生命意义的相关研究 | 第28-29页 |
| 1.3.3 生命意义的测量 | 第29-31页 |
| 1.4 人际和谐、自我认同与生命意义的相关研究 | 第31-34页 |
| 1.4.1 人际和谐与自我认同的相关研究 | 第31-32页 |
| 1.4.2 人际和谐与生命意义的相关研究 | 第32-33页 |
| 1.4.3 自我认同与生命意义的相关研究 | 第33-34页 |
| 第二章 问题的提出、研究目标与研究意义 | 第34-38页 |
| 2.1 问题的提出 | 第34页 |
| 2.2 研究目标 | 第34-35页 |
| 2.3 研究假设 | 第35页 |
| 2.4 研究意义 | 第35-38页 |
| 第三章 大学生微系统人际关系问卷的编制 | 第38-48页 |
| 3.1 研究目的 | 第38页 |
| 3.2 问卷研制的程序 | 第38-39页 |
| 3.2.1 开放式访谈 | 第38页 |
| 3.2.2 问卷题项的初步编制 | 第38-39页 |
| 3.3 问卷的预测 | 第39-46页 |
| 3.3.1 被试 | 第39页 |
| 3.3.2 项目分析 | 第39-40页 |
| 3.3.3 探索性因素分析 | 第40-43页 |
| 3.3.4 验证性因素分析与信效度检验 | 第43-46页 |
| 3.4 小结 | 第46-48页 |
| 第四章 大学生生命意义量表的修订 | 第48-56页 |
| 4.1 研究目的 | 第48页 |
| 4.2 量表修订程序 | 第48页 |
| 4.3 量表预测 | 第48-52页 |
| 4.3.1 被试 | 第48-49页 |
| 4.3.2 项目分析 | 第49页 |
| 4.3.3 探索性因素分析 | 第49-52页 |
| 4.4 验证性因素分析与信效度检验 | 第52-55页 |
| 4.4.1 被试与工具 | 第52页 |
| 4.4.2 信度分析 | 第52-53页 |
| 4.4.3 效度分析 | 第53-55页 |
| 4.5 小结 | 第55-56页 |
| 第五章 大学生微系统人际关系、自我认同和生命意义的关系 | 第56-70页 |
| 5.1 研究目的 | 第56页 |
| 5.2 研究方法 | 第56-58页 |
| 5.2.1 被试 | 第56-57页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第57-58页 |
| 5.2.3 施测与统计分析 | 第58页 |
| 5.3 结果与分析 | 第58-68页 |
| 5.3.1 大学生微系统人际关系和生命意义感总体量表以及各维度的描述统计结果 | 第58-59页 |
| 5.3.2 大学生微系统人际关系和生命意义感总分与各维度在人口学上的差异特点 | 第59-62页 |
| 5.3.3 大学生微系统人际关系、自我认同与生命意义的相关分析 | 第62-63页 |
| 5.3.4 大学生微系统人际关系、自我认同与生命意义的回归分析 | 第63-65页 |
| 5.3.5 大学生自我认同在微系统人际关系与生命意义之间的中介作用 | 第65-68页 |
| 5.4 小结 | 第68-70页 |
| 第六章 总讨论 | 第70-82页 |
| 6.1 大学生微系统人际关系问卷的心理测量学特征 | 第70-71页 |
| 6.2 大学生生命意义量表的心理测量学特征 | 第71页 |
| 6.3 大学生微系统人际关系的总体现状和特点 | 第71-72页 |
| 6.4 大学生微系统人际关系人口学变量差异分析 | 第72-75页 |
| 6.4.1 大学生微系统人际关系性别差异 | 第72页 |
| 6.4.2 大学生微系统人际关系年级差异分析 | 第72-73页 |
| 6.4.3 大学生微系统人际关系专业差异分析 | 第73-75页 |
| 6.5 大学生生命意义感总体现状和特点 | 第75页 |
| 6.6 大学生生命意义感人口学变量差异分析 | 第75-76页 |
| 6.6.1 大学生生命意义感的性别差异分析 | 第75页 |
| 6.6.2 大学生生命意义感的年级差异分析 | 第75-76页 |
| 6.6.3 大学生生命意义的专业类别差异分析 | 第76页 |
| 6.7 大学生微系统人际关系、自我认同与生命意义的相关分析讨论 | 第76-79页 |
| 6.7.1 大学生微系统人际关系与自我认同的关系 | 第76-77页 |
| 6.7.2 大学生微系统人际关系与生命意义的关系 | 第77-78页 |
| 6.7.3 大学生自我认同与生命意义感的关系 | 第78页 |
| 6.7.4 大学生自我认同在微系统人际关系与生命意义之间的中介作用 | 第78-79页 |
| 6.8 本研究的创新之处 | 第79-80页 |
| 6.9 不足与展望 | 第80-82页 |
| 第七章 结论与教育建议 | 第82-84页 |
| 7.1 结论 | 第82页 |
| 7.2 教育建议 | 第82-84页 |
| 附录1 | 第84-86页 |
| 附录2 | 第86-90页 |
| 附录3 | 第90-92页 |
| 附录4 | 第92-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第102-104页 |
| 致谢 | 第104-106页 |
| 个人简历 | 第106-110页 |
