| 摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.1.1 提高军校本科学员幸福感是实现中国梦、强军梦的应有之义 | 第11-12页 |
| 1.1.2 提高军校本科学员幸福感是军队政治工作的重要任务 | 第12页 |
| 1.1.3 提高军校本科学员幸福感是提升学员综合素质的需要 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 论文设计 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 创新点 | 第18页 |
| 1.4 研究意义 | 第18-19页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第18页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 第二章 军队政治工作视阈下的军校本科学员幸福感理论概述 | 第19-36页 |
| 2.1 幸福感的概念 | 第19-21页 |
| 2.1.1 各学科的幸福感概念 | 第19-20页 |
| 2.1.2 军队政治工作视阈下的幸福感概念 | 第20-21页 |
| 2.2 军校本科学员幸福感的组成 | 第21-31页 |
| 2.2.1 军人职业幸福感 | 第22-24页 |
| 2.2.2 学习训练幸福感 | 第24-26页 |
| 2.2.3 内外关系幸福感 | 第26-28页 |
| 2.2.4 物质待遇幸福感 | 第28-30页 |
| 2.2.5 文化生活幸福感 | 第30-31页 |
| 2.3 军校本科学员幸福感的特点 | 第31-33页 |
| 2.3.1 价值性 | 第31-32页 |
| 2.3.2 时代性 | 第32页 |
| 2.3.3 艰苦性 | 第32-33页 |
| 2.3.4 集体性 | 第33页 |
| 2.4 提高学员幸福感与军队政治工作的目的具有内在一致性 | 第33-36页 |
| 2.4.1 幸福感越高，学员对军队和学校的归属感越强 | 第34页 |
| 2.4.2 幸福感越高，学员学习训练的积极性、主动性和创造性越强 | 第34-35页 |
| 2.4.3 幸福感越高，学员人际关系越和谐 | 第35页 |
| 2.4.4 幸福感越高，学员心理素质越过硬 | 第35-36页 |
| 第三章 军校本科学员幸福感的现状 | 第36-55页 |
| 3.1 军校本科学员整体幸福感较强，明显高于地方大学生整体幸福感 | 第36-37页 |
| 3.2 大二学员幸福感水平最高,大一学员幸福感水平最低 | 第37-39页 |
| 3.3 很幸福的学员在价值追求上完全认同军人职业，军校生活快乐积极 | 第39-42页 |
| 3.4 比较幸福的学员认同军人职业，学习训练中感到充实 | 第42-46页 |
| 3.5 幸福感一般的学员对军校生活基本适应，但是缺少存在感 | 第46-48页 |
| 3.6 不太幸福的学员缺少吃苦精神，感到学习训练枯燥、生活乏味 | 第48-51页 |
| 3.7 不幸福的学员报考军校动机复杂，向往地方大学自由生活 | 第51-55页 |
| 第四章 军校本科学员幸福感的影响因素 | 第55-62页 |
| 4.1 价值观决定了追求何种类型幸福，是学员认知幸福的重要基石 | 第55-56页 |
| 4.2 学习成绩体现了追求幸福的能力，是学员创造幸福的必要条件 | 第56-57页 |
| 4.3 教育管理建立了良好的校园秩序，是学员实现幸福的重要因素 | 第57-59页 |
| 4.4 内外关系满足了相互支持的需要，是学员追求幸福的情感需求 | 第59-60页 |
| 4.5 物质待遇保障了基本生活的所需，是学员获得幸福的基本条件 | 第60-61页 |
| 4.6 校园文化实现了精神生活的丰富，是学员提升幸福品位的重要途径 | 第61-62页 |
| 第五章 提高军校本科学员幸福感的对策 | 第62-71页 |
| 5.1 在深化价值观教育中提高军校本科学员幸福感 | 第62-64页 |
| 5.1.1 引导学员树立献身国防和军队建设就是幸福的价值观 | 第62-63页 |
| 5.1.2 引导学员树立练就能打仗打胜仗过硬本领就是幸福的价值观 | 第63页 |
| 5.1.3 引导学员树立为人民牺牲奉献就是幸福的价值观 | 第63-64页 |
| 5.2 在科学教育管理中提高军校本科学员幸福感 | 第64-66页 |
| 5.2.1 针对学员实际，引导学员在刻苦学习训练中追求幸福 | 第64-65页 |
| 5.2.2 搭建成才平台，帮助学员在能力素质增长中创造幸福 | 第65页 |
| 5.2.3 营建良好风气，保证学员在公平公正对待中实现幸福 | 第65-66页 |
| 5.3 在密切内外关系中提高军校本科学员幸福感 | 第66-68页 |
| 5.3.1 坚持尊干爱兵，密切干部、教员与学员间关系 | 第66-67页 |
| 5.3.2 注重团结友爱，密切学员之间关系 | 第67页 |
| 5.3.3 严格对外交往，密切学员与社会的关系 | 第67-68页 |
| 5.4 在关注物质利益中提高军校本科学员幸福感 | 第68-69页 |
| 5.4.1 改善生活环境 | 第68页 |
| 5.4.2 完善教学训练条件 | 第68-69页 |
| 5.4.3 解决后顾之忧 | 第69页 |
| 5.5 在活跃文化生活中提高军校本科学员幸福感 | 第69-71页 |
| 5.5.1 提升品位，满足成才渴求 | 第69-70页 |
| 5.5.2 丰富形式，激发参与兴趣 | 第70页 |
| 5.5.3 拓展渠道，丰富校园生活 | 第70-71页 |
| 结束语 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第77-78页 |
| 附录1 军校本科学员幸福感调查问卷 | 第78-83页 |
| 附录2 军校本科学员幸福感访谈提纲 | 第83页 |
