| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 前言 | 第8-15页 |
| 1.1 选题的理由 | 第8-9页 |
| 1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第10-15页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第15-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第18-35页 |
| 3.1 南京青奥会国内田径裁判员基本结构特征分析 | 第18-23页 |
| 3.1.1 田径裁判员队伍等级及性别结构 | 第18-19页 |
| 3.1.2 田径裁判员地区结构 | 第19-21页 |
| 3.1.3 田径裁判队伍年龄结构 | 第21-22页 |
| 3.1.4 田径裁判队伍的职业结构 | 第22-23页 |
| 3.2 南京青奥会国内田径裁判员队伍的知识水平特征分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 田径裁判员队伍学历水平 | 第23页 |
| 3.2.2 田径裁判员队伍英语水平 | 第23-25页 |
| 3.2.3 田径裁判员队伍对田径裁判规则的掌握情况 | 第25页 |
| 3.2.4 田径裁判员队伍对田径裁判规则的学习方式 | 第25-26页 |
| 3.2.5 田径裁判员队伍对提高执裁水平学习资料的满意度 | 第26-27页 |
| 3.3 南京青奥会国内田径裁判员业务能力特征分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 田径裁判员队伍掌握先进仪器设备的情况 | 第27-28页 |
| 3.3.2 田径裁判员队伍的科研情况 | 第28-29页 |
| 3.4 南京青奥会国内田径裁判伍执裁情况分析 | 第29-33页 |
| 3.4.1 田径裁判员执裁过的最高级别赛事情况 | 第29-30页 |
| 3.4.2 田径裁判员平均每年参加国家级及以上田径裁判工作次数的情况 | 第30页 |
| 3.4.3 田径裁判员执裁动机情况 | 第30-31页 |
| 3.4.4 田径裁判员擅长岗位及实际岗位安排情况 | 第31-33页 |
| 3.5 南京青奥会国内田径裁判员岗位培训情况分析 | 第33-35页 |
| 3.5.1 田径裁判员培训时机情况 | 第33页 |
| 3.5.2 南京青奥会田径裁判员培训形式 | 第33-34页 |
| 3.5.3 南京青奥会田径裁判员岗位培训次数 | 第34-35页 |
| 第4章 结论与建议 | 第35-39页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-39页 |
| 4.2.1 相关部门运用一些行政手段来调节我国田径裁判员的基本结构 | 第35-36页 |
| 4.2.2 加大英语考核力度,重视裁判员英语水平的提升 | 第36页 |
| 4.2.3 重视我国田径裁判员高科技仪器设备的操作能力的培训 | 第36页 |
| 4.2.4 各级裁判管理部门相互配合,建立一种高效的裁判员培训模式 | 第36-37页 |
| 4.2.5 培养一支具有一定科研能力的裁判队伍 | 第37页 |
| 4.2.6 加大对裁判资料的开发工作,丰富裁判员业余学习资料 | 第37页 |
| 4.2.7 相关网站增设已注册裁判员在线学习、考核模块 | 第37-38页 |
| 4.2.8 利用竞赛良机,培养裁判员之间的团结协作精神以及配合默契程度 | 第38页 |
| 4.2.9 建立和健全大型赛事裁判员电子档案库,完善选拔机制 | 第38页 |
| 4.2.10 推行相关裁判员激励政策,实行“奖优惩劣”制度 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 | 第43-47页 |
| 附录三 | 第47-48页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
