| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究现状综述 | 第12-14页 |
| 1.4.1 关于课堂理答内涵的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.2 关于课堂理答类型的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.3 关于课堂理答语言的研究 | 第14页 |
| 1.5 研究创新点及难点 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究的创新点 | 第14-15页 |
| 1.5.2 研究的难点 | 第15-16页 |
| 2. 对新课程背景下初中语文教师智慧理答的认知 | 第16-34页 |
| 2.1 智慧理答的概念认知 | 第16-18页 |
| 2.1.1 智慧理答的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 智慧理答的界定 | 第17-18页 |
| 2.2 智慧理答的基本类型 | 第18-26页 |
| 2.2.1 修正式理答 | 第18-20页 |
| 2.2.2 强化式理答 | 第20-22页 |
| 2.2.3 提升式理答 | 第22-24页 |
| 2.2.4 评价式理答 | 第24-26页 |
| 2.3 智慧理答的教学功能 | 第26-28页 |
| 2.3.1 支架功能，推进师生更高水平的发展 | 第26-27页 |
| 2.3.2 对话功能，铸造师生共鸣的思维场域 | 第27页 |
| 2.3.3 激智功能，增加师生互动的交流频率 | 第27-28页 |
| 2.4 教师理答效果的影响因素 | 第28-34页 |
| 2.4.1 班级的组织形式 | 第28-29页 |
| 2.4.2 学生的学段特质 | 第29-30页 |
| 2.4.3 教师的职业素养 | 第30-32页 |
| 2.4.4 提问的方式方法 | 第32-34页 |
| 3. 新课程背景下初中语文教师智慧理答的原则和价值 | 第34-43页 |
| 3.1 语文教师智慧理答的原则 | 第34-38页 |
| 3.1.1 主体性原则，突出学生 | 第34-35页 |
| 3.1.2 客观性原则，指向明确 | 第35页 |
| 3.1.3 多样性原则，灵活新颖 | 第35-36页 |
| 3.1.4 启发性原则，开发潜能 | 第36-38页 |
| 3.2 语文教师智慧理答的价值 | 第38-43页 |
| 3.2.1 智慧理答中激发学生自我提高的内需 | 第40-41页 |
| 3.2.2 智慧理答中搭建学生自我提高的阶梯 | 第41页 |
| 3.2.3 智慧理答中培养学生自我思考的习惯 | 第41-43页 |
| 4. 初中语文课堂的教师理答行为现状分析 | 第43-49页 |
| 4.1 新课程背景下初中语文教师课堂理答行为的可取之处 | 第44-46页 |
| 4.1.1 教师理答在主观上认可接纳 | 第44页 |
| 4.1.2 教学机智在理答中得以显现 | 第44-45页 |
| 4.1.3 话语霸权在课堂中日渐式微 | 第45-46页 |
| 4.2 新课程背景下初中语文教师课堂理答行为的问题及归因 | 第46-49页 |
| 4.2.1 理答预设不充分 | 第46页 |
| 4.2.2 期待作答时间短 | 第46-47页 |
| 4.2.3 理答程式化凸显 | 第47页 |
| 4.2.4 非语言理答缺失 | 第47-48页 |
| 4.2.5 理答反思不足够 | 第48-49页 |
| 5. 新课程背景下提高初中语文教师智慧“理答”能力的有效实施策略 | 第49-58页 |
| 5.1 课前：树立智慧理答意识，重视理答预设 | 第49-51页 |
| 5.1.1 充分预答，有备无患 | 第49-50页 |
| 5.1.2 厚积薄发，应答如流 | 第50-51页 |
| 5.2 课中：善于倾听诊断，巧妙理答点评 | 第51-56页 |
| 5.2.1 善于倾听，智慧诊断 | 第51-53页 |
| 5.2.2 智用三问，思维共鸣 | 第53-55页 |
| 5.2.3 灵活评点，点石成金 | 第55-56页 |
| 5.3 课后：注重理答反思，生成理答风格 | 第56-58页 |
| 6. 新课程背景下初中语文教师智慧理答实践良方 | 第58-68页 |
| 6.1 理答遇到“答而不准”怎么办？ | 第58-60页 |
| 6.1.1 有关“答而不准”的现象描述 | 第58-59页 |
| 6.1.2 智慧理答策略 | 第59页 |
| 6.1.3 课例分析说明 | 第59-60页 |
| 6.2 理答遇到“小唐僧”怎么办？ | 第60-64页 |
| 6.2.1 有关“小唐僧”的现象描述 | 第60-61页 |
| 6.2.2 智慧理答策略 | 第61页 |
| 6.2.3 课例分析说明 | 第61-64页 |
| 6.3 理答遇到“冷场”怎么办？ | 第64-68页 |
| 6.3.1 有关“冷场”的现象描述 | 第64页 |
| 6.3.2 智慧理答策略 | 第64-65页 |
| 6.3.3 课例分析说明 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在校期间科研成果 | 第74页 |
