| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-20页 |
| 1.2.1 “微时代”传播语境中的微电影研究 | 第13-16页 |
| 1.2.2 叙事学理论的研究 | 第16-19页 |
| 1.2.3 微电影的叙事研究 | 第19-20页 |
| 1.3 论文主要内容和研究框架 | 第20-22页 |
| 1.3.1 主要内容 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第21-22页 |
| 1.4 研究思路、难点及创新点 | 第22-23页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第22页 |
| 1.4.2 难点 | 第22页 |
| 1.4.3 创新点 | 第22-23页 |
| 1.5 研究方法 | 第23-24页 |
| 第二章 “微时代”传播语境与微电影的关系概述 | 第24-33页 |
| 2.1 微时代与微电影 | 第24-26页 |
| 2.1.1 网络技术——微电影产生的直接驱动 | 第25页 |
| 2.1.2 微传播语境——微电影发展的内在驱动 | 第25-26页 |
| 2.2 微平台与微电影 | 第26-29页 |
| 2.2.1 生产平台 | 第26-27页 |
| 2.2.2 传播平台 | 第27-28页 |
| 2.2.3 推广平台 | 第28-29页 |
| 2.3 微文化与微电影 | 第29-33页 |
| 2.3.1 微文化的特征 | 第29-31页 |
| 2.3.2 微电影的“微文化”特征 | 第31-33页 |
| 第三章 励志微电影的叙事诸要素分析 | 第33-45页 |
| 3.1 叙事之“时”——故事里的“时间倒错” | 第34-39页 |
| 3.1.1 被打乱的时序 | 第35-36页 |
| 3.1.2 被掌控的节奏 | 第36-38页 |
| 3.1.3 被代表的和被强调的 | 第38-39页 |
| 3.2 叙事之“场”——活动的场所和空间的转换 | 第39-40页 |
| 3.3 叙事之“旨”——青春和梦想的交响曲 | 第40-41页 |
| 3.4 叙事之“人”——草根人物的角色建构 | 第41-45页 |
| 3.4.1 人物形象：“圆形人物”和“扁平人物”的区别 | 第41-42页 |
| 3.4.2 人物命名：以“接地气”为首要原则 | 第42页 |
| 3.4.3 职业设定：生活在“底层”和“边缘” | 第42-43页 |
| 3.4.4 人物服装、道具：人物身份和时空背景的辅助界定 | 第43-45页 |
| 第四章 励志微电影的故事结构分析 | 第45-60页 |
| 4.1 如何连接成故事——故事中的事件编排 | 第46-48页 |
| 4.2 如何区分意义轻重——“核心”事件与“卫星”事件 | 第48-51页 |
| 4.3 如何吸引观众——惊奇与悬念的设置 | 第51-53页 |
| 4.4 励志微电影故事中的“大结构”和“小结构” | 第53-54页 |
| 4.4.1 大结构——二元对立的整体叙事结构 | 第53-54页 |
| 4.4.2 小结构——碎片化的拼贴结构 | 第54页 |
| 4.5 励志微电影的逻辑矩阵结构分析 | 第54-60页 |
| 4.5.1 格雷马斯语义矩阵理论概述 | 第54-56页 |
| 4.5.2 励志微电影的逻辑结构分析 | 第56-60页 |
| 第五章 励志微电影的话语分析 | 第60-76页 |
| 5.1 励志微电影的声音呈现：简洁、精炼、接地气的网络特征 | 第61-65页 |
| 5.1.1 人物台词：网络化的语言风格 | 第61-62页 |
| 5.1.2 代理叙述者：画外音和字幕 | 第62-63页 |
| 5.1.3 点睛之笔：微电影配乐 | 第63-65页 |
| 5.2 励志微电影的画面呈现——镜头语言的意义阐释功能 | 第65-70页 |
| 5.2.1 小屏幕的视觉集中效果——特写、近景、中景的交替使用 | 第65-67页 |
| 5.2.2 不一样的世界和不对等的权力——视觉聚焦的意义 | 第67-69页 |
| 5.2.3 反抗的意识形态——象征物的隐喻 | 第69-70页 |
| 5.3 励志微电影声音和画面的镜头组接——叙事蒙太奇的运用 | 第70-76页 |
| 结论 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录：励志微电影代表作品概况 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第87页 |
