| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的技术路线和创新点 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究的技术路线 | 第14-15页 |
| 1.3.2 创新点 | 第15页 |
| 1.4 本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 相关文献回顾 | 第16-25页 |
| 2.1 家长式领导研究综述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 家长式领导的概念与提出 | 第16页 |
| 2.1.2 家长式领导的结构与测量 | 第16-17页 |
| 2.1.3 家长式领导的影响结果 | 第17页 |
| 2.2 领导成员交换研究综述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 领导成员交换的概念与提出 | 第17-18页 |
| 2.2.2 领导成员交换的结构与测量 | 第18页 |
| 2.2.3 领导成员交换的影响结果 | 第18-19页 |
| 2.3 中庸思维研究综述 | 第19-20页 |
| 2.3.1 中庸思维的概念与提出 | 第19页 |
| 2.3.2 中庸思维的结构与测量 | 第19-20页 |
| 2.3.3 中庸思维的影响结果 | 第20页 |
| 2.4 员工建言行为研究综述 | 第20-23页 |
| 2.4.1 建言行为的概念与提出 | 第20-21页 |
| 2.4.2 建言行为的结构与测量 | 第21-22页 |
| 2.4.3 建言行为的影响因素 | 第22-23页 |
| 2.5 新生代员工研究综述 | 第23-24页 |
| 2.5.1 新生代员工的概念与提出 | 第23页 |
| 2.5.2 新生代员工的特质 | 第23-24页 |
| 2.6 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 研究假设提出 | 第25-30页 |
| 3.1 家长式领导行为与新生代员工建言行为 | 第25-26页 |
| 3.2 家长式领导行为与领导成员交换 | 第26页 |
| 3.3 领导成员交换与新生代员工建言行为 | 第26-27页 |
| 3.4 领导成员交换在家长式领导与新生代员工建言行为间的中介作用 | 第27-28页 |
| 3.5 中庸思维在领导成员交换与新生代员工建言行为间的调节作用 | 第28页 |
| 3.6 研究模型的提出 | 第28-29页 |
| 3.7 本章小结 | 第29-30页 |
| 第四章 研究设计 | 第30-39页 |
| 4.1 变量定义 | 第30页 |
| 4.2 量表选取 | 第30-33页 |
| 4.2.1 家长式领导量表 | 第30-31页 |
| 4.2.2 领导成员交换量表 | 第31-32页 |
| 4.2.3 中庸思维量表 | 第32页 |
| 4.2.4 建言行为量表 | 第32-33页 |
| 4.2.5 控制变量的选取 | 第33页 |
| 4.2.6 分析工具 | 第33页 |
| 4.2.7 分析方法 | 第33页 |
| 4.3 预测试 | 第33-38页 |
| 4.3.1 预测试数据收集与样本描述 | 第33-35页 |
| 4.3.2 预测试结果分析 | 第35-38页 |
| 4.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第五章 数据的处理分析 | 第39-71页 |
| 5.1 数据收集 | 第39页 |
| 5.2 样本基本情况分析 | 第39-40页 |
| 5.3 效度检验与信度检验 | 第40-47页 |
| 5.3.1 家长式领导测量量表的效度与信度分析 | 第41-43页 |
| 5.3.2 领导成员交换测量量表的效度与信度分析 | 第43-44页 |
| 5.3.3 中庸思维测量量表的效度与信度分析 | 第44-45页 |
| 5.3.4 建言行为测量量表的效度与信度分析 | 第45-47页 |
| 5.4 描述性统计分析 | 第47-48页 |
| 5.5 控制变量影响分析 | 第48-61页 |
| 5.5.1 性别对各变量的影响分析 | 第48-49页 |
| 5.5.2 婚姻状况对各变量的影响分析 | 第49-50页 |
| 5.5.3 年龄对各变量的影响分析 | 第50-51页 |
| 5.5.4 文化程度对各变量的影响分析 | 第51-53页 |
| 5.5.5 工作职位对各变量的影响分析 | 第53-54页 |
| 5.5.6 工作年限对各变量的影响分析 | 第54-56页 |
| 5.5.7 工作类型对各变量的影响分析 | 第56-58页 |
| 5.5.8 单位性质对各变量的影响分析 | 第58-61页 |
| 5.6 相关分析 | 第61-62页 |
| 5.7 回归分析 | 第62-65页 |
| 5.7.1 家长式领导对新生代员工建言行为的影响分析 | 第62-63页 |
| 5.7.2 家长式领导对领导成员交换的影响分析 | 第63-64页 |
| 5.7.3 领导成员交换对新生代员工建言行为的影响分析 | 第64-65页 |
| 5.8 中介效应分析 | 第65-68页 |
| 5.8.1 领导成员交换在仁慈领导与新生代员工顾全大局式建言中的中介效应 | 第65-66页 |
| 5.8.2 领导成员交换在德行领导与新生代员工顾全大局式建言中的中介效应 | 第66-67页 |
| 5.8.3 领导成员交换在威权领导与新生代员工自我冒进式建言中的中介效应 | 第67-68页 |
| 5.9 调节效应分析 | 第68-70页 |
| 5.9.1 中庸思维在领导成员交换与新生代员工顾全大局式建言中的调节效应 | 第68-69页 |
| 5.9.2 中庸思维在领导成员交换与新生代员工自我冒进式建言中的调节效应 | 第69-70页 |
| 5.10 本章小结 | 第70-71页 |
| 第六章 研究结果讨论 | 第71-75页 |
| 6.1 研究结果 | 第71-72页 |
| 6.2 研究结果讨论 | 第72-74页 |
| 6.2.1 家长式领导对新生代员工建言行为的实证结果讨论 | 第72页 |
| 6.2.2 家长式领导对领导成员交换实证结果讨论 | 第72-73页 |
| 6.2.3 领导成员交换对新生代员工建言行为实证结果讨论 | 第73页 |
| 6.2.4 领导成员交换中介作用的实证结果讨论 | 第73-74页 |
| 6.2.5 中庸思维调节作用的实证结果讨论 | 第74页 |
| 6.3 本章小结 | 第74-75页 |
| 第七章 结论 | 第75-78页 |
| 7.1 主要结论 | 第75页 |
| 7.2 管理启示 | 第75-76页 |
| 7.3 研究局限 | 第76-77页 |
| 7.4 研究展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-85页 |
| 附录：《调查问卷》 | 第85-89页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第91页 |
