民办高校教师培训体系构建研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内研究综述 | 第8-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·价值与创新之处 | 第12页 |
| ·课题的研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关理论与概念解读 | 第13-22页 |
| ·民办高校教师培训的相关概念 | 第13-16页 |
| ·民办高校 | 第13-14页 |
| ·民办高校教师 | 第14-15页 |
| ·教师培训 | 第15-16页 |
| ·民办高校教师培训的理论依据 | 第16-22页 |
| ·终身教育理论 | 第16-17页 |
| ·人力资源开发理论 | 第17-18页 |
| ·教师专业化理论 | 第18-19页 |
| ·教师职业生涯理论 | 第19-22页 |
| 第3章 民办高校教师培训的现状分析 | 第22-33页 |
| ·民办高校教师的构成情况 | 第22-25页 |
| ·民办高校专任教师年龄结构分布 | 第22-23页 |
| ·民办高校专任教师学历结构分布 | 第23-24页 |
| ·民办高校专任教师职称结构分布 | 第24-25页 |
| ·民办高校教师培训的现状 | 第25-30页 |
| ·调查教师的基本情况 | 第25-26页 |
| ·民办教师培训情况 | 第26-30页 |
| ·民办高校教师培训存在的问题 | 第30-33页 |
| ·政府对民办高校教师培训政策扶持不够 | 第30页 |
| ·民办高校教师培训缺乏内部支持 | 第30-32页 |
| ·民办高校教师培训基础薄弱 | 第32-33页 |
| 第4章 民办高校教师培训体系的构建 | 第33-52页 |
| ·组织领导 | 第34-35页 |
| ·组织架构 | 第34页 |
| ·部门权责 | 第34-35页 |
| ·资源配置 | 第35-36页 |
| ·制度构建 | 第36-37页 |
| ·培训运行 | 第37-48页 |
| ·培训需求分析 | 第38-43页 |
| ·制定培训计划 | 第43-45页 |
| ·培训实施 | 第45-48页 |
| ·质量评估 | 第48-52页 |
| ·概念 | 第48-49页 |
| ·评估实施 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第58页 |
