合作学习与高中英语写作能力的提高
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-23页 |
| ·合作学习理论综述 | 第12-17页 |
| ·合作学习概念 | 第12-14页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第14-17页 |
| ·合作学习在国、内外的历史及研究 | 第17-20页 |
| ·合作学习在国外的历史及研究 | 第17-18页 |
| ·合作学习在国内的历史及研究 | 第18-20页 |
| ·高中英语写作教学中主要存在的问题 | 第20-23页 |
| 第三章 合作学习在高中英语写作教学中的运用 | 第23-32页 |
| ·研究设计 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究问题 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究准备 | 第24页 |
| ·高中生英语写作问卷调查 | 第24页 |
| ·前测 | 第24页 |
| ·教学实施 | 第24-31页 |
| ·研究步骤 | 第24-27页 |
| ·教学示例 | 第27-31页 |
| ·数据收集和分析 | 第31-32页 |
| ·数据收集 | 第31页 |
| ·数据分析 | 第31-32页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第32-37页 |
| ·合作学习对于高中生英语写作态度和策略的影响 | 第32-33页 |
| ·合作学习对高中生英语写作能力的影响 | 第33-37页 |
| ·英语写作测试结果分析 | 第33-35页 |
| ·访谈结果与分析 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-40页 |
| ·主要发现 | 第37-38页 |
| ·对教学的启示 | 第38页 |
| ·研究的局限性及对未来研究的建议 | 第38-40页 |
| ·研究的局限性 | 第38页 |
| ·对未来研究的建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-54页 |
| 附录1：高中生英语写作问卷调查 | 第43-46页 |
| 附录2: 进行小组合作学习前问卷调查结果 | 第46-47页 |
| 附录3：进行小组合作学习后问卷调查结果 | 第47-48页 |
| 附录4：前测写作内容 | 第48-49页 |
| 附录5：合作学习评价表 | 第49-52页 |
| 附录6：研究对象前测和后测成绩一览表 | 第52-53页 |
| 附录7：访谈问题 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
