| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| （一） 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.研究背景 | 第7-8页 |
| 2.研究意义 | 第8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.国外研究现状 | 第8-9页 |
| 2.国内研究现状 | 第9-10页 |
| 3.研究评述 | 第10页 |
| （三）相关说明 | 第10-13页 |
| 1.研究目标与方法 | 第10-11页 |
| 2.概念界定 | 第11-12页 |
| 3.创新之处 | 第12-13页 |
| 一 贵阳乡土历史资源概述 | 第13-20页 |
| （一）乡土历史资源的分类依据 | 第13页 |
| （二）贵阳乡土历史资源的类型 | 第13-20页 |
| 1.历史沿革 | 第13-15页 |
| 2.文物古迹 | 第15-17页 |
| 3.风土民俗 | 第17-20页 |
| 二 贵阳城乡结合部中学乡土历史资源运用现状调查分析 | 第20-31页 |
| （一）贵阳乡土历史资源的运用调查分析 | 第20-28页 |
| 1.教师问卷调查结果与分析 | 第20-27页 |
| 2.学生访谈调查分析 | 第27-28页 |
| （二）贵阳乡土历史教学存在的问题 | 第28-31页 |
| 1.乡土历史教师素养参差不齐 | 第28页 |
| 2.乡土历史教学资源开发滞后 | 第28-29页 |
| 3.乡土历史教学评价体系不健全 | 第29-31页 |
| 三 城乡结合部中学加强贵阳乡土历史教学的途径 | 第31-36页 |
| （一）加强历史教师队伍的培训 | 第31-32页 |
| 1.储备乡土历史知识 | 第31-32页 |
| 2.强化教学实践 | 第32页 |
| （二）加快乡土历史教学资源开发 | 第32-33页 |
| 1.编撰乡土历史教材 | 第32-33页 |
| 2.建构乡土历史和历史教材联系 | 第33页 |
| （三）构建合理有效的评价体系 | 第33-36页 |
| 1.定性与定量评价相结合 | 第34页 |
| 2.教学实效与现场评估结合 | 第34页 |
| 3.学生评价与学校测评相结合 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 | 第39-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |