| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11页 |
| 1.3 系统的需求分析 | 第11-12页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.5 本文主要完成的工作 | 第13-15页 |
| 2 相关理论与实现技术 | 第15-24页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第15-17页 |
| 2.2 Web2.0 概述 | 第17-21页 |
| 2.2.1 Web2.0 的含义 | 第17-19页 |
| 2.2.2 Web2.0 的相关技术 | 第19-20页 |
| 2.2.3 Web2.0 与网络教育 | 第20-21页 |
| 2.3 相关开发技术 | 第21-24页 |
| 2.3.1 Asp.net技术 | 第21-22页 |
| 2.3.2 Ajax技术 | 第22-24页 |
| 3 基于Web2.0 的协作式学习系统的设计 | 第24-35页 |
| 3.1 基于Web2.0 的协作式学习系统模型的设计 | 第24-26页 |
| 3.2 学习系统的功能模型设计 | 第26-28页 |
| 3.3 数据库设计 | 第28-35页 |
| 4 基于Web2.0 的协作式学习系统的实现 | 第35-56页 |
| 4.1 系统架构设计 | 第35-39页 |
| 4.2 管理员角色功能的实现 | 第39-41页 |
| 4.3 教师角色功能的实现 | 第41-46页 |
| 4.4 组长角色与学生角色功能的实现 | 第46页 |
| 4.5 公共功能的实现 | 第46-56页 |
| 4.5.1 注册、登录与退出 | 第46-47页 |
| 4.5.2 换肤 | 第47-49页 |
| 4.5.3 个人资料管理 | 第49页 |
| 4.5.4 大众评审机制的实现 | 第49-50页 |
| 4.5.5 Blog的实现 | 第50-52页 |
| 4.5.6 Wiki的实现 | 第52页 |
| 4.5.7 即时通讯功能的实现 | 第52-56页 |
| 5 基于Web2.0 的协作式学习系统的实证分析 | 第56-60页 |
| 5.1 实证目的 | 第56页 |
| 5.2 实证过程 | 第56页 |
| 5.3 实证结果 | 第56-59页 |
| 5.4 实证总结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录A 问卷调查 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |