| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-24页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.2.1 关于文化和校园文化的研究 | 第15-17页 |
| 1.2.2 关于小学校园文化建设的研究 | 第17-21页 |
| 1.3 研究内容、思路与方法 | 第21-24页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第21页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第21页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第21-24页 |
| 第2章 小学校园文化建设的理论 | 第24-30页 |
| 2.1 校园文化的涵义、功能与构成 | 第24-27页 |
| 2.1.1 校园文化的涵义 | 第24页 |
| 2.1.2 校园文化的功能 | 第24-25页 |
| 2.1.3 校园文化的构成 | 第25-27页 |
| 2.2 小学校园文化建设的涵义、原则与要求 | 第27-30页 |
| 2.2.1 小学校园文化建设的涵义 | 第27页 |
| 2.2.2 小学校园文化建设的原则 | 第27-28页 |
| 2.2.3 小学校园文化建设的要求 | 第28-30页 |
| 第3章 清水塘第三小学校园文化建设的实践 | 第30-39页 |
| 3.1 清水塘第三小学校园精神文化的建设 | 第30-31页 |
| 3.1.1 核心理念 | 第30-31页 |
| 3.1.2 理念表述 | 第31页 |
| 3.2 清水塘第三小学校园物质文化的建设 | 第31-34页 |
| 3.2.1 校园地理环境及建筑布局 | 第31-32页 |
| 3.2.2 校园艺术景点 | 第32-33页 |
| 3.2.3 校园文化传播设施 | 第33页 |
| 3.2.4 校园的教学设备 | 第33-34页 |
| 3.3 清水塘第三小学校园制度文化的建设 | 第34-35页 |
| 3.3.1 学校的规章制度 | 第34-35页 |
| 3.3.2 学校的管理机构、岗位及职责 | 第35页 |
| 3.4 清水塘第三小学校园行为文化的建设 | 第35-39页 |
| 3.4.1 学校行为 | 第35-38页 |
| 3.4.2 行为效果 | 第38-39页 |
| 第4章 清水塘第三小学校园文化建设的现状 | 第39-56页 |
| 4.1 清水塘第三小学校园文化建设的调查结果 | 第39-47页 |
| 4.1.1 精神文化建设的调查结果 | 第39-41页 |
| 4.1.2 物质文化建设的调查结果 | 第41-44页 |
| 4.1.3 制度文化建设的调查结果 | 第44-46页 |
| 4.1.4 行为文化建设的调查结果 | 第46-47页 |
| 4.2 清水塘第三小学校园文化建设的问题 | 第47-56页 |
| 4.2.1 清水塘第三小学校园精神文化建设的问题 | 第48-50页 |
| 4.2.2 清水塘第三小学校园物质文化建设的问题 | 第50-52页 |
| 4.2.3 清水塘第三小学校园制度文化建设的问题 | 第52-54页 |
| 4.2.4 清水塘第三小学校园行为文化建设的问题 | 第54-56页 |
| 第5章 清水塘第三小学校园文化建设的对策 | 第56-64页 |
| 5.1 寻求“水文化”的源头，提升精神文化建设 | 第56-58页 |
| 5.1.1 以“海纳百川”的态度论证办学理念 | 第56-57页 |
| 5.1.2 以“善利万物”的态度完善教风建设 | 第57页 |
| 5.1.3 以“智者乐水”的态度落实学风建设 | 第57-58页 |
| 5.2 物质文化融入“水文化”，实现物质文化有形化 | 第58-60页 |
| 5.2.1 从“水文化”的角度为建筑命名 | 第58页 |
| 5.2.2 建设“水文化”特征的艺术景观 | 第58-59页 |
| 5.2.3 打造润泽心灵的文化传播设施 | 第59-60页 |
| 5.3 提炼“水文化”的精神内涵，落实制度文化建设 | 第60-61页 |
| 5.3.1 制度建设体现“海纳百川”的民主意识 | 第60页 |
| 5.3.2 制度建设实施坚持“碗水端平”的公平精神 | 第60-61页 |
| 5.3.3 制度建设落实紧扣“刚柔相济”的坚定精神 | 第61页 |
| 5.4 发挥“水文化”的教育功能，加强行为文化建设 | 第61-64页 |
| 5.4.1 将和谐民主渗透到管理者行为中 | 第61-62页 |
| 5.4.2 将欣赏润泽渗透到教师教学行为中 | 第62页 |
| 5.4.3 将自主合作渗透到学生学习生活中 | 第62-63页 |
| 5.4.4 将实践探究渗透到学生文体活动中 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附录A 小学校园文化建设调查问卷（教师卷） | 第70-74页 |
| 附录B 小学校园文化建设调查问卷（学生卷） | 第74-77页 |
