| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| (一) 选题背景 | 第8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1、研究目的 | 第8-9页 |
| 2、研究意义 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-13页 |
| 1、对外汉语文化教学研究 | 第9-12页 |
| 2、对韩汉语文化教学研究 | 第12-13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-15页 |
| 1、文献法 | 第13页 |
| 2、问卷调查法 | 第13页 |
| 3、访谈法 | 第13-14页 |
| 4、实践研究法 | 第14-15页 |
| 二、韩国高中汉语教学中的文化教学分析 | 第15-32页 |
| (一) 问卷调查和访谈结果分析 | 第15-32页 |
| 1、学生问卷调查的设计和教师访谈情况说明 | 第15-16页 |
| 2、学生问卷调查结果分析 | 第16-26页 |
| 3、教师访谈结果分析 | 第26-32页 |
| 三、韩国高中汉语文化教学现状及存在的问题 | 第32-36页 |
| (一) 韩国高中汉语文化教学现状 | 第32-33页 |
| (二) 韩国高中汉语文化教学中存在的问题 | 第33-36页 |
| 1、韩国高中对文化教学的重视度有待强化 | 第33页 |
| 2、师资力量有待提升 | 第33-34页 |
| 3、教材有待完善 | 第34页 |
| 4、文化教学没有和语言教学相结合 | 第34页 |
| 5、文化教学的学习时间没有保障 | 第34-36页 |
| 四、韩国高中汉语教学中的文化教学的建议 | 第36-47页 |
| (一) 韩国学校应强化对汉语文化课的重视和支持 | 第36-40页 |
| 1、韩国学校需合理调整汉语文化学习的时间 | 第36页 |
| 2、韩国学校应大力支持直接体验式的文化教学展开方式 | 第36-40页 |
| 3、韩国学校应加大汉语文化活动中学生的奖励力度 | 第40页 |
| (二) 中国汉语老师要加强自身综合文化素质的全面培养 | 第40-41页 |
| 1、增加文化储备、加强中华才艺的学习 | 第40页 |
| 2、提升跨文化交际的意识和能力 | 第40-41页 |
| 3、提升文化教学技能 | 第41页 |
| (三) 进一步完善韩国汉语教材文化内容的编写 | 第41页 |
| 1、中韩双方共同努力协作 | 第41页 |
| 2、教材编写遵循“以学生为中心”的原则 | 第41页 |
| (四) 加强与学生的文化情感联系 | 第41-43页 |
| 1、注重文化课堂教学的趣味性 | 第42页 |
| 2、文化教学中切实用心对待学生 | 第42页 |
| 3、加强韩语的学习 | 第42-43页 |
| (五) 文化教学和语言教学相结合 | 第43-45页 |
| (六) 密切与合作教师的文化协同教学 | 第45-47页 |
| 1、课前加强教学沟通 | 第45页 |
| 2、课堂中要培养合作默契 | 第45-46页 |
| 3、课后及时进行整理和总结 | 第46-47页 |
| 五、结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |