基于网络分析的高中生数学认知结构组织特征研究

中文摘要	第6-8页
Abstract	第8-10页
第一章 问题提出	第11-19页
第一节 问题提出的背景	第11-12页
第二节 研究综述	第12-17页
第三节 研究问题、意义及方法	第17-19页
第二章 理论基础	第19-32页
第一节 数学认知结构	第19-20页
第二节 认知结构测查方法	第20-22页
第三节 概念图	第22-24页
第四节 社会网络分析	第24-32页
第三章 数学认知结构整体网络特征研究	第32-57页
第一节 研究设计与过程	第32-34页
第二节 研究结果与分析	第34-53页
第三节 研究结论与思考	第53-57页
第四章 数学认知结构内部个体组织特征研究	第57-75页
第一节 研究设计与过程	第57页
第二节 研究结果与分析	第57-72页
第三节 研究结论与思考	第72-75页
第五章 基于认知结构组织特征分析的教学建议	第75-81页
第一节 培养高中生良好数学认知结构的教学要求	第75-77页
第二节 培养高中生良好数学认知结构的教学策略	第77-81页
第六章 结束语	第81-82页
注释	第82-86页
参考文献	第86-91页
附录1 结构洞相关指数	第91-97页
附录2 三角函数概念图	第97-98页
攻读硕士学位期间发表的学术论文	第98-100页
攻读硕士学位期间主持的课题	第100-101页
攻读硕士学位期间获奖	第101-102页
致谢	第102页