高等教育质量监控现状及监控系统建构研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-20页 |
| ·高等教育质量监控核心概念的界定 | 第10-11页 |
| ·国内高等教育质量监控现状 | 第11-16页 |
| ·国外高等教育质量监控现状 | 第16-19页 |
| ·已有研究的缺陷与不足 | 第19-20页 |
| ·研究的目的、价值与创新 | 第20-21页 |
| ·研究基本思路 | 第21-22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·研究重难点 | 第22-23页 |
| 2 高等教育质量监控问卷编制 | 第23-29页 |
| ·目的 | 第23页 |
| ·概念分析 | 第23-24页 |
| ·问卷维度划分 | 第24-25页 |
| ·计分标准 | 第25页 |
| ·样本 | 第25-26页 |
| ·信度检验 | 第26-27页 |
| ·效度检验 | 第27-29页 |
| 3 高等教育质量监控现状 | 第29-41页 |
| ·调查结果与分析 | 第29-37页 |
| ·高等教育质量的监控分析 | 第29-30页 |
| ·高等教育保障条件的监控分析 | 第30-31页 |
| ·高等教育质量监控主体分析 | 第31-33页 |
| ·高等教育质量监控指标分析 | 第33-37页 |
| ·讨论 | 第37-39页 |
| ·总结论 | 第39-41页 |
| 4 建构高等教育质量监控系统 | 第41-51页 |
| ·高等教育质量监控系统的构成要素 | 第41-45页 |
| ·成立质量监控中心 | 第41-43页 |
| ·明确质量监控对象 | 第43页 |
| ·制定质量监控标准 | 第43-44页 |
| ·增加质量监控方法 | 第44-45页 |
| ·高等教育质量监控模式 | 第45-51页 |
| ·国家监控模式 | 第45-46页 |
| ·学校监控模式 | 第46-47页 |
| ·社会监控模式 | 第47-48页 |
| ·自我监控模式 | 第48-51页 |
| 5 研究局限与展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的个人成果 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |
