中学思想政治课和谐课堂的构建研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·选题背景及选题意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-11页 |
| ·研究目的及研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 基本问题研究 | 第12-17页 |
| ·和谐的基本问题研究 | 第12-13页 |
| ·中国古代对和谐的诠释 | 第12页 |
| ·西方对和谐的诠释 | 第12-13页 |
| ·对和谐的现代诠释 | 第13页 |
| ·中学思想政治课和谐课堂的内涵及特征 | 第13-17页 |
| ·中学思想政治课和谐课堂内涵的界定 | 第13-14页 |
| ·中学思想政治课和谐课堂的特征 | 第14-17页 |
| 3 构建和谐中学思想政治课堂的依据 | 第17-22页 |
| ·理论依据 | 第17-20页 |
| ·新课程标准 | 第17-18页 |
| ·系统论思想 | 第18页 |
| ·马克思关于人全面发展学说 | 第18-19页 |
| ·传统的和谐教育思想 | 第19-20页 |
| ·现实依据 | 第20-22页 |
| ·构建社会主义和谐社会的客观要求 | 第20-21页 |
| ·克服传统中学政治课教学中不和谐因素的需要 | 第21-22页 |
| 4 构建和谐中学思想政治课堂的对策 | 第22-32页 |
| ·政治教师要树立和谐的教学理念 | 第22-25页 |
| ·紧密联系生活实际的理念 | 第22-23页 |
| ·以学生为本，以育人为本的理念 | 第23-24页 |
| ·创新课堂教学的理念 | 第24-25页 |
| ·构建和谐的生生关系 | 第25-27页 |
| ·构建和谐生生关系应处理好两对关系 | 第25-26页 |
| ·生生之间的合作与竞争 | 第26-27页 |
| ·构建和谐的师生关系 | 第27-29页 |
| ·热爱自己的学生 | 第27-28页 |
| ·尊重自己的学生 | 第28页 |
| ·了解自己的学生 | 第28-29页 |
| ·实施和谐的课堂评价 | 第29-32页 |
| ·倡导激励性评价 | 第29-31页 |
| ·坚持多元化评价 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
