| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、加强高校机关效能建设的意义 | 第13-18页 |
| (一) 加强高校机关效能建设是推动高校科学发展的必然要求 | 第13-15页 |
| (二) 加强高校机关效能建设是构建和谐校园的有力保障 | 第15-18页 |
| 首先,高校机关效能建设能为构建和谐校园提供制度保障 | 第16页 |
| 其次,高校机关效能建设有利于促进和谐校园文化的生成 | 第16-17页 |
| 第三,高校机关效能建设有利于促进和谐校园的信息化 | 第17-18页 |
| 二、目前高校机关效能建设存在的问题及原因分析 | 第18-28页 |
| (一) 目前高校机关效能存在的主要问题 | 第18-23页 |
| 1. 就目标层面而言,高校机关效能工作的目标定位不科学,缺乏创新意识 | 第18-20页 |
| 2. 就工作理念而言,高校机关"官本位"意识重,缺乏以人为本的服务和发展理念 | 第20-21页 |
| 3. 学风不够端正,没有把学习和提高工作能力,与解决实际问题很好的结合起来 | 第21-22页 |
| 4. 行政权力泛化,以行政权力取代学术权力 | 第22-23页 |
| (二) 原因分析 | 第23-28页 |
| 1. 思想认识不够到位 | 第23-24页 |
| 2. 绩效考核机制不够科学 | 第24-25页 |
| 3. 技术手段不够先进 | 第25-26页 |
| 4. 效能监察力度不够 | 第26-28页 |
| 三、以科学发展观为指导,加强高校机关效能建设的路径思考 | 第28-40页 |
| (一) 更新观念,树立"以人为本"的服务理念 | 第28-31页 |
| 1. "以人为本",树立为了人、依靠人的服务观和发展观 | 第28-30页 |
| 2. 坚持全面协调可持续的发展观,树立科学的效能发展意识 | 第30-31页 |
| (二) 强化制度建设,确保高校职能部门有序、协调运行 | 第31-34页 |
| 1. 建立健全岗位责任制 | 第32-33页 |
| 2. 完善监督制度及绩效评估体系 | 第33页 |
| 3. 其他制度建设 | 第33-34页 |
| (三) 转变职能,提升高校机关效能水平 | 第34-37页 |
| 1. 从管理职能向服务职能转变 | 第34-35页 |
| 2. 从行政权力为中心向学术权力为中心转变 | 第35-37页 |
| (四) 加强学习型组织建设,推进高校机关可持续发展 | 第37-40页 |
| 1. 建设学习型组织是高校机关效能建设的必然要求 | 第37-38页 |
| 2. 树立终身学习观念,加强继续教育 | 第38-39页 |
| 3. 整合学习途径,注重内化能力 | 第39页 |
| 4. 着重培训专业化,引进科学培训理念 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
