| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 中文文摘 | 第6-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-28页 |
| 1.1 注意增强效应概述 | 第10-14页 |
| 1.1.1 注意及其选择性 | 第10页 |
| 1.1.2 注意与记忆的关系 | 第10-11页 |
| 1.1.3 注意增强效应的经典研究 | 第11-14页 |
| 1.2 注意增强效应产生机制的早期探讨 | 第14-20页 |
| 1.2.1 注意线索假说 | 第15-16页 |
| 1.2.2 强化学习假说 | 第16-17页 |
| 1.2.3 知觉模块假说 | 第17-18页 |
| 1.2.4 刺激特异性解释 | 第18-20页 |
| 1.3 注意增强效应的理论模型 | 第20-23页 |
| 1.4 注意增强效应的研究进展 | 第23-28页 |
| 1.4.1 短时记忆中注意增强效应的研究 | 第24页 |
| 1.4.2 词汇材料中注意增强效应的研究 | 第24-28页 |
| 第二章 问题提出与研究设想 | 第28-32页 |
| 2.1 注意增强效应中的词频调节 | 第28-29页 |
| 2.2 问题提出 | 第29-30页 |
| 2.2.1 情绪是否也会调节注意增强效应 | 第29-30页 |
| 2.2.2 早期提升注意假设是否也适用于图片领域 | 第30页 |
| 2.3 研究设想 | 第30-32页 |
| 第三章 负性情绪材料中注意增强效应的实验研究 | 第32-42页 |
| 3.1 实验1：负性情绪词语中注意增强效应研究 | 第32-36页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第32页 |
| 3.1.2 研究方法 | 第32-34页 |
| 3.1.3 结果分析 | 第34-35页 |
| 3.1.4 讨论与结论 | 第35-36页 |
| 3.2 实验2：负性情绪图片中注意增强效应研究 | 第36-42页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第36-37页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第37-38页 |
| 3.2.3 结果分析 | 第38-40页 |
| 3.2.4 讨论与结论 | 第40-42页 |
| 第四章 负性情绪中唤醒度对注意增强效应的影响研究 | 第42-52页 |
| 4.1 实验3：负性词语中唤醒水平对注意增强效应的影响研究 | 第43-47页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第43页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第43-44页 |
| 4.1.3 结果分析 | 第44-46页 |
| 4.1.4 讨论与结论 | 第46-47页 |
| 4.2 实验4：负性图片中唤醒水平对注意增强效应的影响研究 | 第47-52页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第47页 |
| 4.2.2 研究方法 | 第47-49页 |
| 4.2.3 结果分析 | 第49-50页 |
| 4.2.4 讨论与结论 | 第50-52页 |
| 第五章 总讨论与总结论 | 第52-56页 |
| 5.1 总讨论 | 第52-54页 |
| 5.1.1 负性情绪刺激对注意增强效应的影响 | 第53-54页 |
| 5.1.2 负性情绪刺激中唤醒度会进一步抵消注意增强效应 | 第54页 |
| 5.2 总结论 | 第54-56页 |
| 第六章 创新与不足之处 | 第56-58页 |
| 6.1 创新之处 | 第56页 |
| 6.2 不足与展望 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-64页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 个人简历 | 第68-72页 |
