当前中学德育管理中存在的问题与对策研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| （一）问题的提出与研究意义 | 第11-12页 |
| （二）本文研究的国内外现状 | 第12-16页 |
| （三）本文研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 一、中学德育管理的内涵和任务 | 第17-22页 |
| （一）中学德育管理的内涵 | 第17-19页 |
| 1.德育 | 第17页 |
| 2.德育管理 | 第17-19页 |
| 3.中学德育管理 | 第19页 |
| （二）中学德育管理的任务 | 第19-22页 |
| 1.中学德育管理的任务 | 第19-20页 |
| 2.中学德育管理的特殊性 | 第20-22页 |
| 二、中学德育管理存在的主要问题及原因分析 | 第22-33页 |
| （一）中学德育管理存在的主要问题 | 第22-29页 |
| 1.对德育管理重视不够 | 第22-23页 |
| 2.德育管理目标过于理想、缺乏层次 | 第23-26页 |
| 3.德育管理内容空泛、缺乏预见性 | 第26-27页 |
| 4.德育管理方式过于简单 | 第27-29页 |
| 5.德育管理体系不够完善 | 第29页 |
| （二）中学德育管理存在问题的原因 | 第29-33页 |
| 1.应试环境的影响 | 第29-30页 |
| 2.德育管理观念陈旧落后 | 第30-31页 |
| 3.德育管理队伍未做到与时俱进 | 第31页 |
| 4.德育管理对资源整合和利用不够 | 第31-32页 |
| 5.德育管理评价重形式轻效果 | 第32-33页 |
| 三、提升中学德育管理的有效对策 | 第33-52页 |
| （一）重视德育管理工作 | 第33-38页 |
| 1.树立德育管理的新理念 | 第34-37页 |
| 2.注重师德建设 | 第37-38页 |
| （二）明确德育管理目标 | 第38-39页 |
| 1.德育管理目标要具有现实性 | 第38页 |
| 2.德育管理目标要具有发展性 | 第38-39页 |
| 3.德育管理目标要具有可操作性 | 第39页 |
| （三）创新德育管理内容 | 第39-43页 |
| 1.德育管理与心理健康教育相结合 | 第39-41页 |
| 2.学校与家庭相结合 | 第41-42页 |
| 3.学校与社会相结合 | 第42-43页 |
| （四）优化德育管理途径 | 第43-48页 |
| 1.优化思想政治课 | 第43-44页 |
| 2.以新课改为起点加强德育科研 | 第44-45页 |
| 3.加强班主任工作 | 第45-46页 |
| 4.要注重校园文化建设 | 第46-47页 |
| 5.在网络环境中注重德育渗透 | 第47-48页 |
| （五）完善德育管理体系 | 第48-52页 |
| 1.构建德育管理网络体系 | 第48-49页 |
| 2.加强建设德育管理队伍 | 第49页 |
| 3.完善中学德育评价体系 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第63页 |
