初中英语学科的人文价值及其实现
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1、研究的缘起 | 第9页 |
| 2、研究的问题 | 第9-10页 |
| 二 核心概念的界定 | 第10-11页 |
| 1、初中英语教育 | 第10页 |
| 2、人文价值 | 第10-11页 |
| 3、人文视角 | 第11页 |
| 三 文献综述 | 第11-13页 |
| 1、有关英语文化特点的研究 | 第11-12页 |
| 2、关于初中英语课程的研究 | 第12-13页 |
| 3、关于初中英语教学的研究 | 第13页 |
| 四 研究的思路与方法 | 第13-14页 |
| 1、研究的思路 | 第13页 |
| 2、研究方法 | 第13-14页 |
| 五 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1、研究的理论意义 | 第14页 |
| 2、研究的实践意义 | 第14-15页 |
| 第二章 英语文化蕴含的人文价值分析 | 第15-26页 |
| 一 尊重人 | 第16-19页 |
| 1、尊重每个人的人格 | 第16-18页 |
| 2、尊重每个人的合法权益神圣不受侵犯 | 第18-19页 |
| 二 激励人 | 第19-23页 |
| 1、鼓励人去勇敢尝试 | 第20页 |
| 2、鼓励每个人去克服困难 | 第20-21页 |
| 3、鼓励人们学会超越 | 第21-23页 |
| 三 关爱他人 | 第23-26页 |
| 1、关爱别人的生命 | 第23-24页 |
| 2、关爱所有人 | 第24-26页 |
| 第三章 初中英语学科人文价值的体现 | 第26-34页 |
| 一 初中英语课堂教学中的人文价值 | 第26-28页 |
| 1、初中英语课堂教学中人文价值的体现 | 第26-27页 |
| 2、初中英语课堂对于人文意识培养的不足 | 第27-28页 |
| 二 初中英语教科书中的人文价值 | 第28-31页 |
| 1、英语教科书中人文价值的体现 | 第28-30页 |
| 2、当前初中英语教科书中人文价值利用的不足 | 第30-31页 |
| 三 初中课外英语资料的人文价值 | 第31-34页 |
| 1、初中课外英语资料中人文价值的体现 | 第31-32页 |
| 2、当前课外英语资料中人文价值利用的不足 | 第32-34页 |
| 第四章 初中英语学科人文价值的实现 | 第34-45页 |
| 一 通过不同文化比较对学生进行人文价值熏陶 | 第34-38页 |
| 1、文化比较的人文教育意义 | 第34-35页 |
| 2、文化比较在初中英语教学中的实践 | 第35-38页 |
| 二 在情景体验中让学生感受英语学科人文价值 | 第38-40页 |
| 1、初中英语学科实施情境体验的人文教育意义 | 第38页 |
| 2、情境体验在初中英语教学中的实践 | 第38-40页 |
| 三 拓展课外的英语人文价值 | 第40-45页 |
| 1、拓展课外的英语人文价值的意义 | 第40-41页 |
| 2、拓展课外的英语人文价值的实践 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
