| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-20页 |
| ·自我分化 | 第11-18页 |
| ·自我分化的概念和内涵 | 第11-12页 |
| ·自我分化的理论基础 | 第12-13页 |
| ·自我分化的结构 | 第13-14页 |
| ·自我分化的测量 | 第14-15页 |
| ·自我分化的相关研究 | 第15-18页 |
| ·家庭功能 | 第18-19页 |
| ·家庭功能的概念 | 第18页 |
| ·家庭功能的相关研究 | 第18-19页 |
| ·自尊 | 第19-20页 |
| ·自尊的概念 | 第19页 |
| ·自尊与家庭关系的相关研究 | 第19-20页 |
| 3 问题的提出及研究假设 | 第20-22页 |
| ·前人研究存在的问题及本研究的创新性 | 第20页 |
| ·研究的主要问题 | 第20-21页 |
| ·研究的意义 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 4 研究一 修订《自我分化量表》 | 第22-33页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·预测量表的分析 | 第22-28页 |
| ·预测的被试 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·研究程序 | 第23页 |
| ·结果与分析 | 第23-28页 |
| ·修订后量表分析 | 第28-32页 |
| ·被试 | 第28-29页 |
| ·研究工具 | 第29页 |
| ·结果与分析 | 第29-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 5 研究二 高中生自我分化的特点 | 第33-38页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33页 |
| ·研究被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33页 |
| ·结果与分析 | 第33-35页 |
| ·高中生自我分化的现状分析 | 第33-34页 |
| ·高中生自我分化在人口学变量上的差异 | 第34-35页 |
| ·讨论 | 第35-37页 |
| ·高中生自我分化的基本现状 | 第35-36页 |
| ·高中生自我分化在人口学变量上的差异分析 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 6 研究三 高中生自我分化与家庭功能、自尊的关系 | 第38-48页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究假设 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·研究被试 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38-39页 |
| ·结果与分析 | 第39-44页 |
| ·高中生家庭功能和自尊的现状分析 | 第39-40页 |
| ·高中生自我分化、家庭功能和自尊的相关分析 | 第40-42页 |
| ·高中生家庭功能、自尊、自我分化之间的中介效应检验 | 第42-44页 |
| ·讨论 | 第44-47页 |
| ·高中生家庭功能和自尊的现状分析 | 第44-45页 |
| ·高中生自我分化、家庭功能和自尊的相关分析 | 第45-46页 |
| ·高中生自我分化在家庭功能和自尊间的中介作用 | 第46-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 7 综合讨论 | 第48-50页 |
| ·研究启示 | 第48-49页 |
| ·研究不足与展望 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62页 |