| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·理论意义 | 第13-14页 |
| ·现实意义 | 第14页 |
| ·研究目的与内容 | 第14页 |
| ·理论依据 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-28页 |
| ·写作能力的相关研究 | 第16-20页 |
| ·语言能力 | 第16-18页 |
| ·写作能力 | 第18-19页 |
| ·影响写作成绩的因素 | 第19-20页 |
| ·大学英语写作评价的相关研究 | 第20-23页 |
| ·写作测试的发展 | 第20-21页 |
| ·写作测试评价的反拨效应 | 第21-22页 |
| ·写作评价的类型 | 第22-23页 |
| ·整体评价和分项评价的相关研究 | 第23-25页 |
| ·整体评价的相关研究 | 第23-24页 |
| ·分项评价的相关研究 | 第24-25页 |
| ·小结 | 第25-28页 |
| 第三章 非英语专业大学生英语写作能力的现状调查、实验设计及研究结果分析 | 第28-49页 |
| ·研究的设计 | 第28-30页 |
| ·研究问题 | 第28页 |
| ·研究对象 | 第28页 |
| ·研究方案的制定 | 第28-30页 |
| ·评分量表 | 第30页 |
| ·研究的实施 | 第30-33页 |
| ·问卷以及问卷数据的采集 | 第30-31页 |
| ·实验研究的实施 | 第31-32页 |
| ·实验研究流程图 | 第32-33页 |
| ·研究结果分析 | 第33-48页 |
| ·调查研究结果分析 | 第33-42页 |
| ·调查对象的兴趣动机分析 | 第33-35页 |
| ·调查对象写作能力的现状 | 第35-41页 |
| ·调查对象对写作评价的认知 | 第41-42页 |
| ·实验后调查结果分析 | 第42-45页 |
| ·实验研究结果分析 | 第45-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 第四章 总结 | 第49-52页 |
| ·结论 | 第49页 |
| ·主要发现 | 第49-50页 |
| ·局限性 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间发表论文 | 第54-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-59页 |
| 附录三 | 第59页 |